? ? ? “你一定要好好上學，將來才能有出息……”相信有很多人對這些話并不陌生，甚至有的家長從小就給他們的孩子灌輸這樣的思想--好好讀書；別瞎玩；別老是跟成績差的同學在一起等等。于是，有一部分孩子就聽了父母的話，在父母的強力保護下，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，他們按部就班的來生活，從幼兒園到小學，小學升到初中，初中升到高中，直至從高中升到大學，甚至從大學再考研讀博士；當然也有一部分孩子受不了這種壓抑般的生活，他們會反抗，會自己去找尋有意思的生活，他們也許從幼兒園開始就有“混世大魔王”的稱號，也許小學就是那些“讓老師頭疼的孩子”，也許初中就開始被頻繁的叫家長，也許初中以后就沒有學生時代的以后了。

? ? ? ? 放眼二十年，在將這些孩子放在一起對比，可能會分成四部分人—有成績的好孩子和有成績的壞孩子；沒成績的好孩子和沒成績的壞孩子。那么究竟誰贏誰輸呢？有成績的好孩子，他們一門心思的讀書，一直往更高的層次上來進行自我提升，有修養有知識，甚至有著令人羨慕的工作，這無疑是好的，可是也要考慮到一點，他們花費了多少的時間和金錢，經歷了多少的痛苦和磨練；有成績的壞孩子，他們也想通過讀書走出去，可是終于還是扛不住了，妥協了，放棄了，最后高不成低不就的大有人在；沒成績的好孩子，他們知道自己想要什么樣的生活，早早的出去打拼，奮斗了數年后成功了；沒成績的壞孩子，破罐子破摔，人生看不見一點未來，多少年后還是老樣子。

? ? ? ? ? 他們的父母呢？盼著他們的兒子成家立業，娶妻生子，盼著他們的女兒找到滿意的婆家生兒育女。結果呢？當初有成績的好孩子，只顧著學習鉆研，沒時間談戀愛甚至是不會談戀愛，所以只好安排門當戶對的相親，一場又一場，兩個人覺得合適了就安排結婚；有成績的壞孩子，他們總是偷偷的開始，然后家里覺得不合適未果而終；沒成績的好孩子，在適當的時候告知家里，然后雙方家長見面，然后談婚論嫁；沒成績的壞孩子，他們總是私定終身，然后兩個人一起過著頹圮不堪的生活。

? ? ? ? ? 在過一些年，他們都有了自己的孩子，有成績的好孩子，大多會采取放養的教育理念，給他們的孩子足夠的空間，讓他們自己去選擇他們想要的生活；有成績的壞孩子，可能會用傳統的教育方式，然后讓他們的孩子走他們的老路；沒成績的好孩子，會告訴他們的孩子學習很重要，然后讓孩子自己去選；沒成績的壞孩子，拼了自己也要供孩子讀書，因為他們深知讀書有多重要。

? ? ? ? 直到他們的孩子長大成人，直到他們也有了自己的人生，直到他們的孩子也有了孩子，直到他們繼續用自己的經驗去教育他們……

? ? ? ? ? 人生不就是這樣往往復復的循環，有好的人生就會有壞的人生；又幸運的人生就會有悲慘的人生；有無奈的人生就會有自由的人生。你的人生，又是怎樣的呢？

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