今日秋分，晝夜平分。
去三門，為了一個故事。我想知道緣由。
————————一個故事———————
來自創見團隊水晶的分享
舉辦平臺是三門有為圖書館。恰好是五月的講述對象。于是帶上小白，懵懵的就上路了。
原諒我由著自己的關注點細細講下去。
這一年發生了什么？水晶講得很隱晦，絲毫沒有提及那三個字——抑郁癥。她是一個很愛刷存在感的人，朋友圈的截圖幾乎每隔兩天就會有動態，甚至是一些轉發，一首很敷衍的歌。
抑郁癥一種很孤立的狀態。身邊的正常人是無法感同身受的，甚至可能會不理解。我應該做些什么！也許是了解一點點關于抑郁癥的知識。
——————和coco姐聊天———————
不再多述coco姐的故事。做一些思考。
關于思考的思考。亦或者說是反思。從他人身上的點去關照自己，思考。
一個很小的點的觸動。我們或許都會遇到這樣的情況。孩子借書，媽媽火急火燎絲毫不肯等待。這是為何？我們會說：媽媽是很忙的，要回家準備晚飯，要去買菜，一顆都不容耽擱。但是coco姐不同。她觀察思考這件事，從女人角度入手。有種“我自由即他自由”的哲學思辨。意識，親子，閱讀氛圍，有為女人俱樂部就這樣冒出腦海。一個社群又形成了。
是呀！為什么我們的生活明明那么豐富，卻顯得如此平庸呢？我們瑣瑣碎碎消磨掉生活大部分的熱情。又有何時間去思考這些形而上的東西呢！
不敢給自己打保票，日后便日日思索，但求內心無愧，活得有所意義。
隨手拍
滿滿當當的借閱，真的令人驚喜
小男孩一人來圖書館kill time
孩子們推薦的書令我驚喜
寫的小詩
竟然喜歡魯迅的雜文，很棒
手帳的種子
看來要好好學習漢字學啦
野夫的書我是大學才接觸到呢
作為準教師，真的很汗顏。要讓孩子愛上閱讀，愛上閱讀一整本書。教師必須得以身作則。從coco姐那兒學到兩個小技巧：
1、朗讀，向學生朗讀。
2、有意無意關注孩子們看的書。
有為書架
有為書架
