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圖片發(fā)自簡書App

? “媽媽，今天我自己寫了故詩‘江南’”? 還沒等我把車停穩(wěn)，兒子興沖沖的拿著一張紙朝我飛奔而來。

“少爺”寫的‘江南’

我接過來正兒八經(jīng)的看了一下，整個字面雖然不是太整齊，但可以看出來一筆一畫還算認真，心里挺高興也沒忘表揚了他幾句。放下車，我和往常一樣先問了什么作業(yè)，結果兒子沒說出來，只是說做完了，雖然我通過微信知道了老師布置了什么作業(yè)但依舊刨根問底，想從兒子那里得到答案。目的就想讓兒子知道記作業(yè)的好處，養(yǎng)成記作業(yè)的好習慣。但很失望，因為兒子告訴我今晚沒記作業(yè)，作業(yè)做完了，具體什么作業(yè)便說不出來。除了能說出的作業(yè)檢查完后，我把我知道的作業(yè)也拿出來檢查，確實做完了，但我知道那不是今天晚上做的，那是我倆之前做的，所以我覺得兒子今晚是投機取巧了。為此我對兒子說：今晚我們需要補一個作業(yè)。話剛一出，兒子眉頭緊皺，一副很不情愿的樣子。我說我們來認識幾個字吧，至于什么字可以由你來出。看得出臉上的表情紋略有舒展，兒子忽然說：那你教我寫‘聽話’和‘不聽話’吧。我一聽，趕緊答應了，心想：機不可失，失不再來啊！難得這小子主動一回。我在白板上一邊寫一邊講著這個字的結構和偏旁部首，兒子聽得很認真。聽完后他拿來一張紙說要寫下來，那真是求之不得的事。其實小家伙認真起來的樣子還是蠻可愛的。

還不錯吧

? ? ? ? 借著這鼓勁我們又學了幾個，學完后我把學的字擦掉，在白板上只寫上拼音讓兒子來寫字，結果全寫對了還不忘給自己打上分數(shù)，真不謙虛。

除了拼音其它都是孩子的作品

? ? ? ? 還不錯兒子，繼續(xù)努力，我一直都看好你奧，雖然我倆經(jīng)常戰(zhàn)爭不斷，希望有一天你能明白媽媽這種“忘子成龍”的心晴。