今天,我們單位的家庭教育指導(dǎo)師和有志于家庭教育的“小團(tuán)隊(duì)”終于集體備課完成。雖然思路不是格外清晰或者是質(zhì)量特佳,但是應(yīng)該足以讓班主任們班級授課學(xué)習(xí)借鑒吧。我們集體備課的主題就是:家校攜手,勢在必行。為什么選擇這個主題?說實(shí)話,來源于我本人的一個心中糾結(jié)——兩年的家校攜手工作一路走下來,有收獲有喜悅,也有失敗和懊惱;有遇之激情立起驀然醒悟之感,也有思慮之后心情拔涼情緒。
您可能想問為什么?我也說不出準(zhǔn)確的子卯寅丑來,只是覺得最近的兩次觀摩活動令我深深自責(zé)——我們竟然落后于家校成行成熟的地區(qū)10多年的距離!與我們地處農(nóng)村,各位家長同志們經(jīng)濟(jì)條件,觀念落后有關(guān)?還是學(xué)校、教師思想境界不高工作倦怠,不能積極作為?謹(jǐn)在此拋出類似的兩個問題與大家共同思考。
首先,時代變了,人們的思想沒有與時俱進(jìn),尤其是教育思想。時代之變有兩種,一種是大進(jìn)步。科技發(fā)達(dá)上天攬?jiān)轮睕_云霄,入海探微不止竟達(dá)“馬里亞納!”人類在宇宙建設(shè)空間基地進(jìn)行科研,在海洋深處找到資源能源(比如可燃冰等等),竟然還有海參,委蛇,小紅蝦?經(jīng)濟(jì)發(fā)展,物質(zhì)極大豐富,有目共睹不再一一贅述……另一種是大危害,環(huán)境污染,假冒偽劣,貪污腐敗,人心不古……也就是說大進(jìn)步的配套不配套?大家信否?我們?yōu)槭裁凑f四大文明古國唯有中國沒有消亡,而且言之鑿鑿上下五千年。5000千年的文明指的是什么?靠什么流傳下來的?思考再三,我總覺得應(yīng)該是傳統(tǒng)文化之精髓,依靠教育才會如此這般!
其次,家庭教育相當(dāng)滯后。工作21年,我目睹很多家長溺愛自己的孩子,一方面照顧的無微不至,衣來伸手飯來張口,書包替背校門口仍是千叮嚀萬囑咐。孩子要什么給什么,星星月亮都不在話下。另一方面“樹大自直”聽之任之,不聞不問。再有,就是認(rèn)知有限,“不管你白貓黑貓,考出好的成績就是好貓”。補(bǔ)習(xí)班小飯桌充斥孩子們的假期星期天甚至是飯前飯后。稍微好一些的,也是鋼琴考9級,跆拳道8段,素描10級,英語6級……偏偏就是不關(guān)注“德行教育”,比如孝敬父母,親社會,文明禮貌,溝通合作等等,也就更談不上什么家風(fēng)家道家文化了。家庭教育真的是學(xué)生孩子終身發(fā)展之根,學(xué)校教育社會教育是枝葉,只有根深才有葉茂果實(shí)豐足。所以,從小家到家族,從社區(qū)到社會,從國家到民族,傳統(tǒng)文化之精髓環(huán)境氛圍與行動務(wù)必扎實(shí),具體,實(shí)效,清晰而且要配套!
再次,家校攜手,勢在必行。家庭教育,務(wù)必要從家長教育開始。家長委員會,家長學(xué)校,親子活動,家長志愿者……這些所有的行動,都是學(xué)校為家長教育量體裁衣做得具體行動。誤區(qū)我們想必眾所周知,比如“5+2小于等于0”(在學(xué)校5天教育回到家2天效果歸零),比如“在學(xué)校上了10年學(xué)怎么老是學(xué)習(xí)成績不好?”,比如“每天都待在你們老師身邊為什么就是教不會,老師管著干什么了?”……再看看校園里的人們,專業(yè)發(fā)展的積極主動性如何?讀書學(xué)習(xí)效率如何?工資待遇匹配如何?家訪嗎?教研否?學(xué)校人員制度完善不?……退而言之,家校合作攜手目標(biāo)一致統(tǒng)一:為了一切孩子,為了學(xué)生一切能夠形成合力嗎?
有的家長和我爭論,我們都在忙于掙錢忙于生活,顧不上孩子。我和他辯論,教養(yǎng)好孩子不是掙錢?孩子爭氣,勤奮努力,成就了自己的事業(yè),月薪幾千幾萬年薪十幾萬幾十萬,不照樣是賺錢?還能夠具備足夠條件贍養(yǎng)父母老人,不也是生活?甚至于個人價值引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造財富造福于社會……
家長,學(xué)校,就應(yīng)該攜手同行,善莫大焉,善莫大焉。