今天，我們單位的家庭教育指導(dǎo)師和有志于家庭教育的“小團(tuán)隊(duì)”終于集體備課完成。雖然思路不是格外清晰或者是質(zhì)量特佳，但是應(yīng)該足以讓班主任們班級授課學(xué)習(xí)借鑒吧。我們集體備課的主題就是：家校攜手，勢在必行。為什么選擇這個主題？說實(shí)話，來源于我本人的一個心中糾結(jié)——兩年的家校攜手工作一路走下來，有收獲有喜悅，也有失敗和懊惱；有遇之激情立起驀然醒悟之感，也有思慮之后心情拔涼情緒。

您可能想問為什么？我也說不出準(zhǔn)確的子卯寅丑來，只是覺得最近的兩次觀摩活動令我深深自責(zé)——我們竟然落后于家校成行成熟的地區(qū)10多年的距離！與我們地處農(nóng)村，各位家長同志們經(jīng)濟(jì)條件，觀念落后有關(guān)？還是學(xué)校、教師思想境界不高工作倦怠，不能積極作為？謹(jǐn)在此拋出類似的兩個問題與大家共同思考。

首先，時代變了，人們的思想沒有與時俱進(jìn)，尤其是教育思想。時代之變有兩種，一種是大進(jìn)步。科技發(fā)達(dá)上天攬?jiān)轮睕_云霄，入海探微不止竟達(dá)“馬里亞納！”人類在宇宙建設(shè)空間基地進(jìn)行科研，在海洋深處找到資源能源（比如可燃冰等等），竟然還有海參，委蛇，小紅蝦？經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物質(zhì)極大豐富，有目共睹不再一一贅述……另一種是大危害，環(huán)境污染，假冒偽劣，貪污腐敗，人心不古……也就是說大進(jìn)步的配套不配套？大家信否？我們?yōu)槭裁凑f四大文明古國唯有中國沒有消亡，而且言之鑿鑿上下五千年。5000千年的文明指的是什么？靠什么流傳下來的？思考再三，我總覺得應(yīng)該是傳統(tǒng)文化之精髓，依靠教育才會如此這般！

其次，家庭教育相當(dāng)滯后。工作21年，我目睹很多家長溺愛自己的孩子，一方面照顧的無微不至，衣來伸手飯來張口，書包替背校門口仍是千叮嚀萬囑咐。孩子要什么給什么，星星月亮都不在話下。另一方面“樹大自直”聽之任之，不聞不問。再有，就是認(rèn)知有限，“不管你白貓黑貓，考出好的成績就是好貓”。補(bǔ)習(xí)班小飯桌充斥孩子們的假期星期天甚至是飯前飯后。稍微好一些的，也是鋼琴考9級，跆拳道8段，素描10級，英語6級……偏偏就是不關(guān)注“德行教育”，比如孝敬父母，親社會，文明禮貌，溝通合作等等，也就更談不上什么家風(fēng)家道家文化了。家庭教育真的是學(xué)生孩子終身發(fā)展之根，學(xué)校教育社會教育是枝葉，只有根深才有葉茂果實(shí)豐足。所以，從小家到家族，從社區(qū)到社會，從國家到民族，傳統(tǒng)文化之精髓環(huán)境氛圍與行動務(wù)必扎實(shí)，具體，實(shí)效，清晰而且要配套！

再次，家校攜手，勢在必行。家庭教育，務(wù)必要從家長教育開始。家長委員會，家長學(xué)校，親子活動，家長志愿者……這些所有的行動，都是學(xué)校為家長教育量體裁衣做得具體行動。誤區(qū)我們想必眾所周知，比如“5+2小于等于0”（在學(xué)校5天教育回到家2天效果歸零），比如“在學(xué)校上了10年學(xué)怎么老是學(xué)習(xí)成績不好？”，比如“每天都待在你們老師身邊為什么就是教不會，老師管著干什么了？”……再看看校園里的人們，專業(yè)發(fā)展的積極主動性如何？讀書學(xué)習(xí)效率如何？工資待遇匹配如何？家訪嗎？教研否？學(xué)校人員制度完善不?……退而言之，家校合作攜手目標(biāo)一致統(tǒng)一:為了一切孩子，為了學(xué)生一切能夠形成合力嗎？

有的家長和我爭論，我們都在忙于掙錢忙于生活，顧不上孩子。我和他辯論，教養(yǎng)好孩子不是掙錢?孩子爭氣，勤奮努力，成就了自己的事業(yè)，月薪幾千幾萬年薪十幾萬幾十萬，不照樣是賺錢?還能夠具備足夠條件贍養(yǎng)父母老人，不也是生活?甚至于個人價值引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造財富造福于社會……

家長，學(xué)校，就應(yīng)該攜手同行，善莫大焉，善莫大焉。