今天我在讀美國作家阿德勒和范多倫編寫的?如何閱讀一本書?的第八章和第九章。前面的章節，淺顯易懂，我都可以盡快理解并總結出作者的意思，但是，第八章第九章卻顯得艱澀難懂，也許作者是過于追求解釋，或者想更詳細敘述閱讀的第二階段的四個規則。什么找出與作者共通的詞義，作者的主旨，論述，最后是明白作者要回答的問題。
盡管到最后我頭昏腦漲，但是還是勉為其難的搞清楚了作者想要表達的意思。我對這兩章的閱讀不勝其煩，對作者的長篇大論無比頭疼，后來我就跳過，只尋找他的意思。找到后，我覺得其實是和前面介紹的讀書時要搞清楚的四點是重復的。
我放下書不再讀，靜靜地聽音樂，并思考。我們讀一本書，并不需要都用知性閱讀的方法，也就是?如何閱讀一本書?的作者所提倡的分析閱讀。分析閱讀當然有很多好處，但也得有所取舍。前一段時間認真啃讀了?拖延心理學?這本書，覺得作者在某些地方也過于羅嗦，后來讀到一些共讀朋友的筆記，才發現原來有和我想法一樣的，對于重復的地方，直接跳過。這絲毫不影響對一本書的透徹了解。
今天我在讀的時候，跳過去，并很困惑是不是自己理解力不夠。但在輕松的音樂里，我終于明白，跳過那些過于詳細的章節，知道他說的是什么，那種閱讀中的挫敗感并不需要存在。
啃讀過一些值得啃讀的書后，你的閱讀能力將會大大提高。