01

2017年12月5日凌晨，湖南電子科技職業一名15歲的大一新生被田某某等五名同學毆打致死。

當時，田某某從2樓寢室到3樓2331寢室找同學，因其動作粗魯，一腳踢開寢室門，引起姜某不滿，二人發生了口角和肢體接觸。

田某某回去后從其他寢室叫了幾個人，來到2331寢室報復姜某。

吵鬧過程中，姚旭超從床上坐起來說了一句 “吵什么吵 ”，田某某等5人將姚某從床上弄下來，毆打致死。

僅僅因為姚旭超一句“吵什么吵”，便將其毆打致死。田某某的壞情緒在姚旭超身上找到一道口子，所有的惡氣全發泄在了無辜可憐的姚旭超身上。

在田某某看來，姚旭超是個多管閑事的人，愛插嘴的人，所以一定要給點教訓。同時他還是一個可以被隨意欺負的人，教訓一下不會被有威脅。

但是，隨著姚旭超的死亡，田某某等5人的人生也結束了。

都是一群未成年的學生，卻帶著滿身戾氣。我看到的是一群易怒、渾身戾氣、欺軟怕硬、好面子的16歲少年，我能想到的，是網吧里耗費的青春，和難以直面的空虛。

拿著青春肆意揮霍，接下來就準備過爛透了的人生吧！

02

朋友和我說了一件事。

有一天，孩子班上一名男同學奕正和她說話，另一個男同學光跑過來熱情地熊抱著奕，在奕臉上親了好幾下。

奕感覺到一陣惡心，嫌惡地擦了擦臉上的口水，看了看身邊的女同學，又看了看光那有點過分的笑。奕感覺到了深深的侮辱，狠狠地把他推開，然后沖上去狠狠抓著光的衣領，一定要他道歉。

光收了笑容，一副無所謂的樣子說，我又不是故意的，不就親你兩下嗎？這么認真干嘛？真是個二傻子。

奕正要給光兩拳的時候，上課鈴就響了。

第二天奕就叫了十幾個同學圍著光，雙方發生了很激烈的爭吵。

中途另一個班的同學跑過來問奕什么事，奕誤以為是來幫架的，一拳揮了過去。被打的同學立馬就叫了十幾個社會青年過來，也不開打，就讓奕給一千塊錢。

奕看著同學嚇傻了的臉，很想撐住這口氣，但內心早已經后悔。

最后另一個同學出面答應三天后給他，才算了事。

后來朋友孩子和朋友說，其實我們都會碰到類似于光這樣不懂分寸的人，但我們也許罵幾句就過去了，再不然當時打一架就完了。

叫上一幫人來打人，不說性質惡劣，單從一個男人的角度來看就是慫！

再說不用還人情嗎？叫十個同學，就得還十個同學的人情，也許一次不會出事，十次就難說了，萬一出事了，劃得來嗎？

朋友為孩子的通透喝了彩，告訴我的時候一臉得意。朋友的孩子非常優秀，屬于高冷理智型，從小學到初中，一直就是年級第一，到高中，即使競爭很激烈，高手如云，她也憑著自己穩打穩扎，闖進年級前一百。

在生物競賽選拔考試里，闖過重重關卡，在短短兩個月就進了前三，其中雖然累也苦，但她化壓力為動力，目標非常清晰明了，就是清華北大。

如她這么冷靜睿智通透的女孩，獲得高配人生是輕而易舉的。

04

每年我們固定在一所學校業務培訓，幾次碰到兩所學校五六十個學生，別著刀斗毆。

學校保衛科老師特別有經驗，只要自己學校的同學進來了馬上關大門，動作干凈利索，充分體現了警校的專業素質。

然后任外校學生使勁吆喝、威脅、辱罵以及踢踹校門，也穩如泰山。

兩所學校都是警校，一所司法學校，一所公安專科院校，每年散打也好，警體訓練都是擺在臺面上相互較量。

私底下，誰也看不慣誰，然后經常發生群毆。

他們記得青春是要熱血沸騰，記得年輕就要恣意放縱，卻唯獨忘記了讀書。

每個人生命的長度從歷史長河來看，幾乎一致。惟有讀書才能改變生命的寬度和廣度。

在該讀書的年齡就好好讀書。心理學認為，18歲左右記憶寬度和廣度是一生中最大的，以后將逐年下降。浪費了這個最好的時間，等年紀大了，就會深深地體會“書到用時方恨少”的感覺。

好好讀書，雖然不一定給你最好的生活，但至少能讓未來的人生，增加一點厚度和色彩。

青春不是用來揮霍的資本，應該是夯實基礎、厚積薄發、搏擊長空的基石，是獲得幸福人生的根本。