? ? ? ? 今天，終于把這個系列的三本書讀完了，感想挺特別的：
? ? ? ?先來說說，這三本書的來歷吧，之前臺灣老師小蓉給我們做培訓的時候，專門從臺灣帶來了臺灣版本的這三本書，極力推薦，所以，我們就人手一本，既然是小蓉老師推薦的，我們就感覺應該是很不錯的書籍，應該會對之后的教學工作有所幫助，帶著很大的期望開始閱讀。
? ? ? ?接著說說閱讀方式，以往看書，基本都是安靜的不發出聲音的看，一目一行，一目兩三行，邊讀邊理解，可是，這本書是以集體分段出聲朗讀的形式進行的。因為這是小蓉老師培訓是推薦書籍，我們把它列在必讀書范圍內，專門花費了上班時間，大家在一起邊讀邊分析，邊討論。
? ? ? ?最后是感受，說實話，這個系列的三本書，我不推薦，首先，這是一本臺灣書籍中文翻譯版的，閱讀起來常常出現語句不通順的感覺，而且，不知道是不是購買版權問題還是翻譯問題，出現了好多次錯別字，在看書時發現錯別字，有一種吃包子咬到蒼蠅的感覺，而且重復內容比較多，不喜歡，最重要的是，我讀完這些書之后，并沒覺得吸收很多東西，作者用很淺顯易懂的語言分析了每個年齡階段的發展特點，每個階段容易媽媽們容易遇到的問題，最后一章都是提出一些案例，做出分析指導，問題就是，作者的意見指導都是針對媽媽們應該怎么做，對于教學老師角色的應對沒有給出任何意見，所以，這是一套適合媽媽們閱讀的書。但是，作者的專家建議我讀完之后的感覺是，不明白他的建議是什么，基本都是回答說，媽媽們不要擔心，你的孩子的這類狀況是正常的，過一段時間就會消失，他舉例都有“孩子不愿睡覺怎么辦”“孩子不愿自己入睡怎么辦”“孩子老是吃手指怎么辦”“孩子挑食怎么辦”……很多問題都是媽媽們很頭疼很煩惱擔心的問題，可是他的指導意見真的幫助不大，所以，我讀完這三本書之后，應該就會雪藏它們了，因為還有很多優秀的書籍等著我去吸收和學習。
? ? ?但是，也不是完全不好，它也有好的地方，比如，作者把每個孩子分成不同年齡階段1~1.5,2~2.5,3~3.5，孩子在每個階段的一般特性也是比較鮮明的――1歲孩子，是可愛又難纏的培養安全感的關鍵期，2歲又好氣又惹人可愛的年齡培養幽默感的關鍵期，3歲，時而友善時而對著干的年齡，培養創造力的關鍵期。并且把每個階段媽媽們會遇到的孩子的問題都簡單的點出來，總體來說適合親子閱讀。
