最近讀完一本關于學習方法的書
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其中有幾點讓我印象深刻。
- 用三個維度將知識進行擴展：橫向，深向，縱向。
- 費曼技巧：老師心態。
- 10歲規則
如何檢測自己的知識卻是理解透徹了呢？
使用 10歲規則和老師心態。
10規則：將自己懂得知識將給一個10歲的孩子，看它是否可以理解，如果孩子可以理解說明自己理解的也很透徹。
老師心態：每當學會一個概念知識要想象自己是個“老師”，如何將這個知識教給別人呢？
對我個人最具有啟發的是將知識從三個維度進行擴展，可以理解成一個立方體，對應的分別是長，高，寬。
橫：與周圍的知識建立聯系。像編程語言就有很多，C語言、C++、Python、java等等。這些同樣是語言的東西有哪些相似和區別的地方呢？
深：花時間的探索知識的深度，知識產生的背景，原因。還是以編程語言為例，僅僅會編程語言是不夠的，要提升網絡、存儲、數據庫等各方面的知識。
橫和深就像T型人才一樣。那么接下來說說縱，我覺得這個縱學的好，不僅僅是舉一反三，而是等于融會貫通了。
>縱：將一種知識用到其他領域。其中比喻法，在這里用到的很多。像形容營銷的方式，比喻成“病毒”。病毒這個詞在這之前只存在于病理和計算機方面。雖然僅僅是一個“詞”，但是“病毒復制”的行為，在這三個方面有共性。這樣把新的知識，大眾不理解的知識，比喻成一個大家腦中已經理解的概念，這樣不僅便于理解，而且還能分析和提高如何利用“病毒”的其他方面來提高營銷的質量！
舉個自己的小列子，有時洗菜的時候就在想，這個不是和人洗澡一樣嘛？但是水龍頭的水好細，如何增大水的面積，才能洗的快又好呢。。一般我們洗澡時，用的是花灑，那么在洗菜池的水龍頭改成花灑式的不就行了。。。
某寶一搜，果然比我聰明的人多了。。google了下貌似09年有人發明了這個。
