初識這句話，是在蔣勛的《細(xì)說紅樓夢》中。蔣勛說寶玉有一顆慈悲之心，因為他懂得，所以他能悉心呵護(hù)出現(xiàn)在他身邊的女孩子，平兒遭了賈璉、王熙鳳的打罵、辱沒，他寬慰她，向她道歉，并伺候她梳洗；香菱弄臟了自己的裙子，他忙派人拿襲人相似的裙子來換；晴雯賭氣、生氣，他讓人搬來一箱子扇子，任晴雯去撕、去撒氣；藕官在圓中燒紙被老婆子罵，他替她圓謊；棋官被干媽打，他替她出氣；黛玉為“金玉良緣”之說總吃醋、慪氣、傷心，他常是百般忍耐地哄她，并一日勸慰她道“你放心……你皆因總是放不下心的緣故，才弄了一身病。但凡寬慰些，這病也不得一日重似一日”。黛玉聽后，如轟雷掣電，細(xì)細(xì)思之，竟比自己肺腑中掏出來的還覺懇切。正是因為寶玉深深地懂得這些女孩的心思，體諒他們的處境，所以他才總能以一顆慈悲之心去百般愛護(hù)她們。
因為懂得，所以慈悲。我們?yōu)閹煹挠趾螄L不該努力地去了解學(xué)生，只有了解了，心才能有寬容，體諒和慈悲。
張豪（化名），這個曾經(jīng)讓我想起來就堵心的名字，高二開學(xué)沒幾天，他找到我說，老師把這報紙推銷給同學(xué)們吧，我沒有答應(yīng)他，我說要么你自己給同學(xué)們介紹這份報紙，要么就去找領(lǐng)導(dǎo)，征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，可以向同學(xué)們征訂。我之所以這么做，一方面鑒于我自己的原則，我只向?qū)W生們推薦書籍，而不推銷輔導(dǎo)資料，這當(dāng)然包括報紙，另一方面鑒于學(xué)校的制度，學(xué)校三令五申不允許教師私自給學(xué)生征訂報紙資料。我把情況給張豪說了，可是張豪沒有體諒我，反而在心里深深地惱恨起我來。
得知他的敵對情緒，先是在事發(fā)不久后的一次周記中，他記了這件事情，并且拖朋友之口，說沒有利益老師怎么會幫你推銷？看后我氣憤極了，心想怎么會有這么不諳世事的學(xué)生，我直接在他日記后批道：請問你為什么要向?qū)W生們推銷報紙？你才是為了利益。我沒有找他單獨談話，對他的日記中的所言，我反感至極。接下來我們進(jìn)行很長時間的冷戰(zhàn)，上課他要么是沒有課本，要么是沒有練習(xí)冊，一次我問，你課本呢？他面無表情地說丟了。又一次我問，你的練習(xí)本呢？他冷冷地答道：我就沒有語文練習(xí)本。好了，從此以后，我再也不說他，他要么整節(jié)課整節(jié)課地面前沒書，趴下睡大覺，要么看手機(jī)和同學(xué)說話，我熟視無睹，我說后邊的同學(xué)、他的同桌、前面的同學(xué)，就是不理他，對峙的日子里，冷落他的日子里，我心里其實并沒有一絲快意，反而是痛，是堵得難受，我深深地感受到了作為一個老師的挫敗感。
事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)是過了年后，新的學(xué)期開始了，我決定在課堂上進(jìn)行課前5分鐘，一次兩個同學(xué)，就事先規(guī)定的話題說，人員由我看名單指定，我提問了班里大部分有印象的同學(xué)，面對同學(xué)們的起哄“張豪”、“張豪”，我置若罔聞。又一次我變換了以前提前確定好主題的形式，選了幾個主題，由上來說的同學(xué)抽簽，抽出哪個話題說哪個，那次我開始指定人員了，學(xué)生們又喊“張豪”、“張豪”，我就順?biāo)浦壅f，那就張豪吧，我心里想這是同學(xué)們選的你，不是我屈尊請的你。張豪上來了，他抽了個“你最喜歡的詩是哪首？談?wù)勀阆矚g它的理由。”張豪在同學(xué)們的哄笑聲中了背了《鋤禾》這首三歲小孩都會背的東西，并胡亂說了一下喜歡的理由。
他的聲音，那種浮漂、不認(rèn)真、不誠懇，讓我心生厭惡，對他的“說”，我沒有評論。但這次之后，在樓道里見面，他同我打招呼了，我也跟他說話了，橫隔在我們之間的堅冰應(yīng)是悄悄松動了一些了吧。這之后，他又很禮貌地找我批了一次假條，但在班上我沒有覺得他有明顯的改變。
一次月考中，同學(xué)們的作文普遍較低，2班最高的是49分，他得了46分，我是聽見他跟他同桌說的，他那表情是愉悅的、驕傲的，我還估計是想讓我聽到的，但我不置可否，直到我找49分卷子作文準(zhǔn)備給大家當(dāng)范文評講時，走到他的跟前，他同桌說，“張豪46分”，我說，“46分很不錯，不過我們要優(yōu)中選優(yōu)”。
自作文得46分以來，我注意到他上課趴下的時候少了，面前又有了課本了，甚至又有了讀書聲、回答問題的聲音了，只是我一直沒有就此表揚過他或搭理過他，一朝被蛇咬，十年怕井繩呀，我害怕他再給我來個下不來臺，再一次讓我顏面掃地，我“為師的尊嚴(yán)”使我的頭怎么也低不下來呀。
一天早上，早自習(xí)，我拐到半路上那家我常去的小店買菜饃、稀飯，進(jìn)門猛然發(fā)現(xiàn)他坐在角落里正在吃飯，已快吃完了，我先開口說，張豪你也在這里吃飯啊，他說，老師你往學(xué)校掂飯啊，我覺得那話是真誠的，之后我給他掏了3.5元的飯錢。走出小店，去學(xué)校的一路上，我的心里都很輕松，因為直到剛才那刻我們師生兩人之間的堅冰又融化了很多。
我在想，他其實是有上進(jìn)心的，不是在作文得到肯定后，他面前有書了嗎？不是他被我提問兩次后趴下睡覺的時候少多了嗎？他一開始生我的氣是真的，他給我做對也是真的，但他渴望得到我的肯定也是真的。如若當(dāng)初我能放下什么所謂的“師道尊嚴(yán)”，蹲下身，好好地跟他交流溝通一次，我們兩人還會經(jīng)過這么長時間的冷戰(zhàn)，彼此經(jīng)受這么多的煎熬嗎？如若當(dāng)初我能體會他做為一個十六七歲年少氣盛的男孩子的倔強(qiáng)和自尊，我會這么長時間暗暗和他較勁嗎？
一切的一切，緣于不懂，不愿懂，不真懂。所以起矛盾，生怨仇。如果試著去了解，懂得了，心里就會有了體諒，就能包容，就能慈悲。心懷慈悲，天地便能納胸中。
