盡管簡書里有很多人寫過一些自己的寫作技巧，但是，我最近自己歷盡千辛萬苦，終于又整理了自己的一些干貨，特地前來朝貢！話不多說，干貨呈上，請各位看官笑納！

一、興趣與愛好

興趣和愛好密不可分，興趣是愛好的前提。當穩定的興趣發展到從事某種活動的傾向時，興趣就發展成為愛好。愛好不僅是對事物優先注意和向往的心情，而且有從事實際活動的傾向。如果一個人不僅喜歡繪畫作品，還熱衷于從事繪畫創作，那么這個人對繪畫就有了愛好。

簡書現在擁有相當多的用戶了，根據上面關于興趣與愛好的區別，我把所有的用戶基本分為兩類，一類是興趣型，一類是愛好型。興趣型的用戶有一部分，主要是一些新用戶，他們在簡書上沒有寫過文字，但是，每天都要用簡書來看別人的作品，也就是止步于閱讀。愛好型的用戶占大多數，畢竟老是看別人寫東西，自己難免心里癢癢，小手一抖，千字到手。當然，大家對寫作的愛好程度也是不一樣的。

二、生活閱歷

生活閱歷是寫作的源頭，寫作的根本。

對于學生來說，生活閱歷確實有限，但是，每個人仍然擁有自己獨特的生活，平時用心觀察，可能你就會發現，同一件事，每個人的態度和看法都不相同。當然了，受學校教育影響，學生時代的作文就會有一種“學生腔”，這是一種寫作不成熟地表現，后面還會具體來說。

如果說能力是樹，那么修養就是根，根深才能葉茂。當然有些技藝性的能力、程式化的能力，靠師傳，靠模仿，也可以學到手，但修養不高的人，只能是鸚鵡學舌。

對于一個人來說，能力是外在的硬性表現，而修養是內在的品味，一個人能力再大，品味低，那他永遠不屬于高貴的人。

三、會觀察

什么叫有見識？就是別人看不出來的東西，你能看得出來；別人看得膚淺的東西，你能看得入木三分。

前面說了，同一件事，不同的人有不同的看法，如果你能觀察的比別人細致，看的內在比別人深入，那么給你帶來的思考也肯定是富有內涵的，你寫的文章才能有見識，別人才肯忍不住夸你：牛逼！說到觀察，這有四種觀察的方法：

1.定位觀察。2.移位觀察。3.全位觀察。4.比較觀察。

四、來，記單詞！

1.知識的記憶。當然語詞語義可以單獨記憶，牢記三千五百個常用字、兩萬多常用詞、一千多常用成語，并且會讀、會寫、會用，是初學寫作者必備的基本功。但是，這種孤立的語詞語義記憶，莫如與知識的記憶，抑或與美文佳句的背誦結合起來，這樣會更便于保存、激活與輸出。

2.情景和情緒的記憶。也可概括為形象的記憶。黑格爾在《美學》里指出：“屬于這種創作活動的首先是掌握現實及其形象的資稟和敏感，這種資稟和敏感通過常在注意的聽覺和視覺，把現實世界的豐富多彩的圖形印入心靈里，此外，這種創造活動還要靠牢固的記憶力，能把這種多樣圖形的花花世界記住。……他應看得多，聽得多，而且記得多。一般地說，卓越的人物總是有超乎尋常的廣博的記憶。”

第一點說白了就是多記筆記，多復習，有點高中生的意思，但很實用。很多人寫作總是感到字枯詞竭，只不過是因為，你都不知道有這些好詞，怎么會往那方面想呢？當你對方塊字熟悉到一定地步，哼哼，那你就成仙啦，遣詞造句，信手拈來，就是這種感覺。

五、積累材料

材料是構成文章的基本要素之一。如果說主題是文章的靈魂，那么材料就是文章的血肉。

章學誠在《文史通義·文理》中談道：“夫立言之要在于有物。”文章寫作要“言之有物”，“物”即指文章中的材料，這乃是寫作的物質基礎。

只有具備了豐富的材料，寫起文章來才能得心應手，左右逢源，文章的主題才能得到充分的表現。因此，要使文章內容充實、生動，具有很強的說服力和感染力，必須掌握豐富的材料。就像朱熹所說：“作文須是靠事實，大要七分實，只二三分文。”

掌握的材料越多，寫作時就越得心應手。秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接材料的倉庫裝從書籍和資料中得來的材料；另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三個倉庫，寫作起來就比較容易。”可見，材料的積累來自于日常的生活和學習，是一項長期而艱巨的工作。

搜集材料，除了社會生活以外，書籍和文章是另一個重要來源。閱讀是我們獲得知識的主要途徑。當然通過閱讀積累知識的目的不僅僅是增加見識，所謂“觀千劍而識器”，它更重要的目的還在于寫作。如果說觀察是獲取經驗知識和閱歷修養的基本源頭，那么閱讀就是獲取書本知識和學識修養的基本方式。再者，人的精力、時間和活動范圍都是有限的，僅僅依靠觀察、體驗，搜集到的材料畢竟有限，要想獲得更多的寫作材料，就需要查閱相關的圖書文獻資料。古人說的“勞于讀書，逸于作文”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，是很有道理的。

六、安排結構

如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結構就是文章的骨骼。

結構包括哪些要素呢？主要有層次和段落、過渡和照應、開頭和結尾。

如果說層次是體現文章內容的內在邏輯關系的結構概念，那么段落主要是體現文章外在表現秩序的結構概念。段落安排得當，可以使文章內容表現得條理清晰，閱讀起來輕松自然。有個小訣竅，上不了門面，但很實用，一個段落最好不要太長，太長就會讓人看不下去，就像大家不喜歡看長句一樣。

七、沉下心修改

一篇文章或一部作品要想獲得成功，必須經過艱苦而又細致的修改。

曹雪芹在艱難困苦的境遇中，嘔心瀝血寫《紅樓夢》，“批閱十載，增刪五次”；列夫·托爾斯泰寫《戰爭與和平》，僅開頭就修改了15次；海明威《永別了，武器》的最后一頁修改了三十多遍……所以說，好文章是“改”出來的。

古今寫作大師都十分重視文章的修改。左思嘔心瀝血，十年寫成《三都賦》，使洛陽為之紙貴；錢鐘書多次修改《圍城》，變動上千處（包括典故），正是對《圍城》的精心琢磨，才使這部作品總體上趨于精致，最終誕生了一部文學經典名著。“文不厭改”，“不改不工”。

八、講故事會倒敘

倒敘可以造成懸念，有了懸念才能吸引別人的興趣。

倒敘無非是把某個重要的情節提取出來，放在文首，你看，發生了這么個情況，想了解么，接著看吧。

比如，魯迅的《祝福》，先寫祥林嫂在除夕之夜爆竹聲中死去的悲慘結局，然后再敘述其一生的不幸遭遇，意在激發讀者思考造成這一悲劇的原因：政權、神權、族權、夫權是中國封建社會制造婦女悲劇的根源，這就深化了作品的主題。

九、多用短句

短句短小精悍，結構簡明，節奏緊湊，較易收到清晰易懂、生動活潑的效果，適于情緒激動、感情強烈的交際。雖然有些文學大家講究長短不一，錯落有致，但是，初學者最好還是從短句寫起，把意思表達清楚，就已經成功了一半。

十、擺脫學生腔

下面摘自老舍的《怎樣丟掉學生腔》。

我看哪，學生腔恐怕是寫文章的一種習氣。這就是說，一執筆為文便擺起架子來，話不由衷，有現成的話不用，故意去找些不必要的詞兒作裝飾。這樣寫出的文章總是沒有多少生活氣息，空空洞洞，說的多而含意少，咬言咂字而欠親切生動。寫這樣文章的人總以為把“眾所周知”“然而所以”一用上便有了文學味道。事實上，好文章不仗著空洞的修詞來支持，而必須有生活氣息，親切動人。我們要丟掉這個架子，這個不好的習氣。別以為文章是由一些陳詞濫調組織成的，也別以為文章是憑空想出來的。必須言之有物。也就是有生活。有生活就不說空話，不用陳詞濫調。青年們的生活經驗較少，但不能說一點生活經驗也沒有。那么，便該老老實實，有多少說多少，說得真切生動。不要知道一點，而想寫出一大車來。知道一點，若能深入，也能寫出好文章來。就怕擺起架子，光那一些好聽的詞兒裝飾門面，以為一用上“偉大”，文章也便偉大。沒有那個事。

是的，端起架子寫文章，必怕寫得短。這又是個毛病。文章該長則長，該短則短。不要以為非長篇大論不算文章。文章跟別的藝術品一樣，必須求精，出奇制勝。長篇如是，短的也如是。一首五言句不過只有20個字，可是寫得精辟，亦足傳千古。短而精比長而不精要好得多。該寫1000字的，無須寫10000字。反之，寫了10000字之后，再看看，能不能把它減到5000字或更少？一句想透了的話可以頂三句五句用。我們要寫想透了的話。寫文章不是想起什么就寫什么的事，而是千錘百煉的事，由礦石里煉出金子來。《紅樓夢》很長。這部書寫了許多年，故?長而精。這好比開了一座大礦，慢慢地提煉出許多許多金子來。長或短宜以題材與形式而定。長的短的都該盡刪支冗，力求簡練。亂七八糟地寫了千萬字，并不能算作長篇小說；東拉西扯地寫了5000字也算不了好的短篇。不管長短，都須求精。求精便可減少些學生腔。

老舍先生把這個問題說的很透徹，文章好，不一定非得用大詞，也不是必須要寫的字數多，而是要真實。多看看簡書上那些寫的好文章，都是個性鮮明，文章就是作者個性的體現。

十一、幽默的文章更受歡迎

相對于義正言辭的說教，大部分人肯定更喜歡幽默的文字。當然，幽默的文字也不是誰都能把握好的，把握不好，就會弄巧成拙，讓人覺得低俗。如果想要學幽默，可以看看王小波的雜文，幽默卻不俗氣。

參考書目：《寫作與語言教程》

《怎樣丟掉學生腔》