在一個溫暖的午后,陽光透過窗戶灑在三年級二班的教室里,給這個充滿活力的空間增添了幾分溫馨。孩子們正襟危坐,眼睛里閃爍著好奇和期待的光芒,因為他們即將踏上一場關(guān)于“欣賞”的奇妙旅程。
不同于往常的語文課,我沒有直接翻開課本,拿出一盒五彩斑斕的糖果,輕輕放在講臺上。孩子們的目光瞬間被吸引,小臉蛋上寫滿了驚訝和好奇。我微笑著說:“今天,我們不講課文,不講生字,我們來聊聊‘欣賞’這個話題。就像這些糖果,每一顆都有自己獨特的顏色和味道,我們欣賞它們,是因為它們給我們帶來了視覺和味覺的享受。同樣,在我們身邊,每個人也都有自己獨特的光芒和優(yōu)點。”
孩子們開始了一場“尋找身邊閃光點”的游戲。我讓他們閉上眼睛,深呼吸,然后在心中默默想象班級里每一位同學的樣子,思考他們各自有哪些令人欣賞的地方。當孩子們睜開眼睛時,我看到了他們眼中的光芒更加明亮,仿佛真的看到了那些隱藏在日常瑣碎中的閃光點。
我邀請孩子們上臺分享自己的發(fā)現(xiàn)。有的孩子說:“我欣賞小李,因為他總是那么樂觀,遇到困難也從不放棄。”有的孩子說:“我欣賞小張,她的字寫得特別漂亮,每次看到她作業(yè)本上的字跡,我都覺得是一種享受。”還有的孩子說:“我欣賞我們班的衛(wèi)生委員,他總是默默地為班級打掃衛(wèi)生,從不抱怨。”
聽著孩子們真誠而熱烈的分享,我的心里充滿了感動。他們學會了欣賞,學會了用一顆感恩的心去看待周圍的人和事。我告訴他們:“欣賞是一種力量,它能讓我們看到別人的美好,也能讓我們自己變得更加寬容和善良。就像這些糖果,雖然它們各不相同,但正是因為有了這些差異,我們的世界才變得更加豐富多彩。”
我鼓勵孩子們將這份欣賞轉(zhuǎn)化為行動,用言語和行動去表達自己對同學的欣賞和感激。我看到他們互相擁抱,互相鼓勵,那一刻,我知道,他們已經(jīng)真正理解了“欣賞”的含義。
這堂課雖然結(jié)束了,但“欣賞”的種子已經(jīng)在孩子們的心中生根發(fā)芽。我相信,在未來的日子里,他們會繼續(xù)用欣賞的眼光去看待世界,用愛和善良去溫暖彼此,讓這個世界因為他們的存在而變得更加美好。