在一個溫暖的午后，陽光透過窗戶灑在三年級二班的教室里，給這個充滿活力的空間增添了幾分溫馨。孩子們正襟危坐，眼睛里閃爍著好奇和期待的光芒，因為他們即將踏上一場關(guān)于“欣賞”的奇妙旅程。

不同于往常的語文課，我沒有直接翻開課本，拿出一盒五彩斑斕的糖果，輕輕放在講臺上。孩子們的目光瞬間被吸引，小臉蛋上寫滿了驚訝和好奇。我微笑著說：“今天，我們不講課文，不講生字，我們來聊聊‘欣賞’這個話題。就像這些糖果，每一顆都有自己獨特的顏色和味道，我們欣賞它們，是因為它們給我們帶來了視覺和味覺的享受。同樣，在我們身邊，每個人也都有自己獨特的光芒和優(yōu)點。”

孩子們開始了一場“尋找身邊閃光點”的游戲。我讓他們閉上眼睛，深呼吸，然后在心中默默想象班級里每一位同學的樣子，思考他們各自有哪些令人欣賞的地方。當孩子們睜開眼睛時，我看到了他們眼中的光芒更加明亮，仿佛真的看到了那些隱藏在日常瑣碎中的閃光點。

我邀請孩子們上臺分享自己的發(fā)現(xiàn)。有的孩子說：“我欣賞小李，因為他總是那么樂觀，遇到困難也從不放棄。”有的孩子說：“我欣賞小張，她的字寫得特別漂亮，每次看到她作業(yè)本上的字跡，我都覺得是一種享受。”還有的孩子說：“我欣賞我們班的衛(wèi)生委員，他總是默默地為班級打掃衛(wèi)生，從不抱怨。”

聽著孩子們真誠而熱烈的分享，我的心里充滿了感動。他們學會了欣賞，學會了用一顆感恩的心去看待周圍的人和事。我告訴他們：“欣賞是一種力量，它能讓我們看到別人的美好，也能讓我們自己變得更加寬容和善良。就像這些糖果，雖然它們各不相同，但正是因為有了這些差異，我們的世界才變得更加豐富多彩。”

我鼓勵孩子們將這份欣賞轉(zhuǎn)化為行動，用言語和行動去表達自己對同學的欣賞和感激。我看到他們互相擁抱，互相鼓勵，那一刻，我知道，他們已經(jīng)真正理解了“欣賞”的含義。

這堂課雖然結(jié)束了，但“欣賞”的種子已經(jīng)在孩子們的心中生根發(fā)芽。我相信，在未來的日子里，他們會繼續(xù)用欣賞的眼光去看待世界，用愛和善良去溫暖彼此，讓這個世界因為他們的存在而變得更加美好。