下午在刷微博的時候，無意間刷到這樣一句話：你想過自己孩子30歲是什么樣嗎？
在這個問題上，我停留了有好久。
晚上言哥哥寫日記，我在旁邊給他檢查作業，突然又想起了這句話。順嘴一問：兒子，你有沒有想過，你在媽媽這個年紀的時候，你想成為什么樣子的人呢？或者擁有一些什么東西？
他想了想說：嗯，成為很厲害的人唄！能賺很多錢，還要買別墅，成為科學家、畫家、還有想去哪兒就去哪兒......
嗯，他已經開始沉浸在自己30歲的夢里了
我趕緊把他拉回來：很厲害的人，你的日記還沒寫完呢，趕快寫吧！
我要不打斷他，估計就唾沫橫飛到九點了
然后，言哥哥繼續他的日記，我呢，拿起一張白紙，把我期望中的兒子30歲的樣子畫了下來......
喏，就是下面這個樣子了
那同樣，我也想把這句話一起分享給更多的父母
你有想過自己孩子30歲是什么樣的嗎？
或者，你們也可以找出一張紙，描繪出你的孩子30歲時的樣子。
也許在這之前大多數父母都沒有想過這個問題，只是每天過著每天的日子，隨著當天的心情教育著自己的孩子。在我們成人世界中，經常在日復一日的生活中迷失自己，因為很多人根本不知道自己要去向哪里，所以只能隨波逐流、東飄西蕩。那如果我們都不知道應該將孩子帶向哪里，我們的教育也就只能隨波逐流、東飄西蕩。
比如，一個老師要備課，他一定是首先寫教學目標，這節課要達到怎樣的結果，然后再圍繞教學目標開展教學，而一定不是毫無章法地想到哪里教到哪里。但是做家長的，卻很少會在教育孩子的時候提前備課，常常是想到哪里教到哪里。
蓋一棟大樓的時候，一定是設計大樓的圖紙，而不是拿著磚瓦直接去蓋樓。如果沒有整體設計，那就不可能建造出堅固的大樓。可是父母們卻往往心中沒有孩子人生設計圖，沒有給孩子做人生的整體規劃，在毫無規劃的瑣碎細節中教育著孩子。
回到剛才的問題：你想過自己的孩子20歲、30歲的時候是什么樣子嗎？
可能有很多父母和我的答案差不多：我希望我的孩子是陽光的、健康的、有愛心的、能夠自食其力的......，我相信這也是大部分父母的愿望。但是往往在現實當中，還是這樣的嗎？微信群聊、父母見面，談論的卻基本都是成績。其實原因的根本就是，大多數的家長進入了教育的一個細節——當下的成績好壞，當下的患得患失，而不能夠高瞻遠矚，不明白所有的教育都是為孩子未來的人生服務的。
你覺得，
孩子是語文好、數學好、英語好、化學好，
還是懂得感恩、負責任、心態陽光、不怕失敗、未來能夠在社會上有更好的發展呢？
你愿意選擇前者？還是后者？
如果我們像蓋房子一樣，設計一張圖，畫出孩子30歲時的樣子，那么我們就能很清晰地知道，作為父母，為了達成這個結果，我們應該做些什么。
如果希望孩子積極陽光，首先父母一定要積極陽光。在生活遇到困難的時候，不是在孩子面前抱怨社會的不公和人心的險惡，而是看到積極陽光的一面，告訴孩子，人生雖然不會一帆風順，但是所有的浪花都是風景。
如果希望孩子身體健康，父母就不會為了成績的提高讓孩子熬夜，把身體作為成績的代價。父母就會經常帶孩子去參加戶外運動，去爬山、去游泳、而不是一放假就窩在家里打游戲、玩手機、看電視。
如果希望孩子充滿愛心，父母就不會讓孩子對乞討者視而不見，就會帶著孩子參加各種公益活動，幫助那些需要幫助的人。
如果希望孩子自食其力，父母就會明白有些風雨、有些挫折和打擊，孩子該經歷的總要經歷，溫室里的花朵無法更好地存活。他們就會大膽放手孩子自己去處理一些事情，而不是以愛的名義掃平孩子人生中的絆腳石，幫他處理好一切問題。
最后，希望每一個做為父母的我們
都能真正認真思考孩子30歲的樣子，那么從當下開始，為了那個藍圖積累資本，一點一滴都圍繞著想要的那個成果去教育。找到那個“中心”，家長們會發現，當我們心中有設計圖的時候，我們就能更加清晰地知道怎么去教育，直至我們的孩子成為一朵朝陽下綻放的花，長成為一棵參天大樹。
