也許弗蘭克老師看見(jiàn)這篇作業(yè)是要打我屁屁的。我的確是趕在最后一刻交的。我不知道遲到的作業(yè)是否還有老師會(huì)看，可對(duì)我自己是一種儀式，是這里程碑，對(duì)開(kāi)始說(shuō)了堅(jiān)持，對(duì)以后說(shuō)再啟程。雖然篇幅不長(zhǎng)，但每一句都是我的肺腑之言。
首先，謝謝老師把自己的經(jīng)驗(yàn)做了一個(gè)可復(fù)制系統(tǒng)給我們學(xué)習(xí)。把很多主觀的所得，轉(zhuǎn)換成可吸收客觀的方法。再者，對(duì)我很有觸動(dòng)的是"換位思考"這個(gè)觀點(diǎn)。它并不是單純的說(shuō)情商的問(wèn)題，也不起來(lái)單純說(shuō)安撫感受的問(wèn)題。而是結(jié)合老師在第三講里所說(shuō)的那四項(xiàng)思維方式，它提供了我一個(gè)思維經(jīng)緯度：其實(shí)只要我們做到了高層次換位，那么在所有業(yè)務(wù)中，不僅限于寫(xiě)作，我們都能取得成功！
就是這點(diǎn)觸動(dòng)，我覺(jué)得值了！謝謝老師！
