? ? ? 拆書(shū)稿和聽(tīng)書(shū)稿是兩種重要的讀書(shū)產(chǎn)品，在聽(tīng)了帥小冰老師的讀書(shū)變現(xiàn)課后，我對(duì)這兩種寫(xiě)作形式有了深入了解，最重要的一點(diǎn)就是：作為職業(yè)讀書(shū)人新手，拆書(shū)稿和聽(tīng)書(shū)稿是重點(diǎn)寫(xiě)作對(duì)象。原因是稿酬較高，比起書(shū)單、書(shū)評(píng)、精讀文章難度相對(duì)較低。
拆書(shū)稿也稱(chēng)為領(lǐng)讀稿或共讀稿。主要是把一本書(shū)拆解成5篇或10篇文章，每篇文章都有一個(gè)小主題，通篇下來(lái)共6000字左右，價(jià)格是500-600元每篇。
講書(shū)稿也是聽(tīng)書(shū)稿，就是把一本書(shū)的內(nèi)容用一篇文章來(lái)講清楚，而且要講得有意思，引起讀者去閱讀原著的興趣，一般字?jǐn)?shù)在5000-10000字，價(jià)格在2000-5000元每篇。
要寫(xiě)好拆書(shū)稿和講書(shū)稿，我們必須要清楚知道這兩者的共通與不同之處。
一、拆書(shū)稿和聽(tīng)書(shū)稿的相同之處
拆書(shū)稿和聽(tīng)書(shū)稿作為兩種不同的讀書(shū)產(chǎn)品，是有共同之處的，它們都是基于自然語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作。
什么是自然語(yǔ)言呢？自然語(yǔ)言就是口語(yǔ)話的語(yǔ)言，大白話，更容易讓受眾接受，理解的創(chuàng)作語(yǔ)言。
二、拆書(shū)稿和聽(tīng)書(shū)稿的不同之處
1．從產(chǎn)品形式上來(lái)說(shuō)：
拆書(shū)稿是精讀完一本書(shū)后，將一本書(shū)拆成5-10個(gè)部分，每個(gè)部分1000-3000字不等，各有一個(gè)小主題。
講書(shū)稿是精讀完一本書(shū)后，用一篇文章5000-10000字的篇幅，講清楚一本書(shū)的核心內(nèi)容，并且要講得有意思。
2.從產(chǎn)品內(nèi)容角度來(lái)看：
有的人形容拆書(shū)稿是一部電視連續(xù)劇，講書(shū)稿則是一部電影。拆書(shū)稿的內(nèi)容是有幾個(gè)獨(dú)立的篇幅的，每個(gè)篇幅又組成了一本書(shū)的主要內(nèi)容，既獨(dú)立又是一個(gè)整體。
講書(shū)稿的內(nèi)容是一篇文章里就把書(shū)中的核心精華給呈現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)容上更加的提煉，聚焦。
3.從產(chǎn)品使命來(lái)說(shuō)：
拆書(shū)稿是幫助激發(fā)讀者的興趣，帶領(lǐng)讀者有場(chǎng)景化地完成一次線上學(xué)習(xí)，用碎片化閱讀時(shí)間達(dá)到系統(tǒng)閱讀的效果。而且拆書(shū)稿如連續(xù)劇一般，吸引著讀者追劇，可以增加社群的粘性。
講書(shū)稿是幫助用戶(hù)節(jié)約時(shí)間，高效獲取精華，讓用戶(hù)在短時(shí)間內(nèi)開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
三、 拆書(shū)稿和聽(tīng)書(shū)稿的底層邏輯
小冰老師的話，拆書(shū)稿的底層邏輯是讀書(shū)會(huì)，很多人都是“我很想去，但我真的沒(méi)有時(shí)間”。
寫(xiě)拆書(shū)稿就把線下讀書(shū)會(huì)變成線上讀書(shū)會(huì)。滿足人們的求知欲的，解決認(rèn)知焦慮。在信息越來(lái)越多，工作越來(lái)越忙碌的今天，終身學(xué)習(xí)的理念更加深入人心，而沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)卻成為硬傷。拆書(shū)稿就是在這種時(shí)代難題下應(yīng)運(yùn)而生，拆書(shū)稿幫助人們通過(guò)碎片化時(shí)間，閱讀了解一本書(shū)的精華，在碎片化閱讀下構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一本好書(shū)經(jīng)過(guò)拆解后，也會(huì)變得更有生命，讀者也更容易理解接受。
聽(tīng)書(shū)稿的底層邏輯——省時(shí)間。聽(tīng)書(shū)是增加的是人們的時(shí)間重疊利用。我們每個(gè)人的時(shí)間都是一天24小時(shí)不變的，聽(tīng)書(shū)正好擴(kuò)大的時(shí)間利用的廣度，就像人們喜歡一邊聽(tīng)歌一邊做事情，好的聽(tīng)書(shū)節(jié)目也像一場(chǎng)音樂(lè)的愉悅享受，一邊聽(tīng)書(shū)，一邊做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)或者是上下班的路上，聽(tīng)書(shū)都成為一種不需要時(shí)間成本的知識(shí)輸入。
以上就是我對(duì)拆書(shū)稿和聽(tīng)書(shū)稿這兩種讀書(shū)產(chǎn)品的理解，希望對(duì)想了解這個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)有所幫助。
