孫子：奶奶，爸爸去哪里了？

奶奶：爸爸去賺錢了！

孫子：賺錢干什么呀？

奶奶：賺錢給你買糖吃啊！

孫子：那爸爸要什么時候回來呀？

奶奶：爸爸要到過年的時候才能回來。

孫子：我不要，我再也不要吃糖了，我要爸爸！（大哭）

注意！是“爸爸去哪兒了？”不是“爸爸去哪兒？”。多了個字，多了太多揪心的故事，多了太多不忍的淚水。

《爸爸去哪兒》這個節目曾經很火，一些當紅明星爸爸帶著各自的孩子，體驗各種新奇的游戲生活，親子、玩樂、賺錢都不誤。

可是在偏遠的農村，很多孩子連爸爸都找不見了，只能一遍又一遍地問留守老人“爸爸去哪兒了？”

快過年了，無論是下雨還是下雪，無論天氣多么寒冷，無論是堵車還是晚點，哪怕是背著重重的行李走著路，只要是在回家的路上，那就是幸福的。

回家是一種無堅不摧的信仰，家里有我們久違的父母、妻兒，無論如何艱辛苦累，在看到家門的那一刻，在擁他們入懷的那一刻，所有的委屈都會熔成一行熱淚。

在離別的家庭里，最孤弱無助的應該是孩子。他們不能像大人一樣，實在想念了提起行李就走。以前可以寫信，現在可以電話、語音、視頻。

但是孩子不可以，主要指一些年齡偏小的孩子，他們不會表達情感，也不像大人可以自己去往遠方，他們自己也沒有手機可以語音、視頻。

之前看過一部電影叫《遙望南方的童年》，影片講述的是江西農村一名小學教師易明堂，他開辦幼兒園遇到一些列困難，最后不得不關閉。

只好把孩子一一送回家，但還剩兩個全托的孩子家里根本就沒有人照顧，不得不帶回去。

孩子們坐著他拉的木板車上問他：伯伯，我爸爸呢？

易明堂：你們爸爸呀，在深圳。

孩子：深圳在哪里呢？

易明堂：深圳在南方。

孩子：南方在哪里呢？

易明堂聽了停住腳步，轉頭看了看孩子說：深圳在很遠很遠的地方。

然后，他帶著兩個孩子爬上了村子里最高的山，站在山頂上，指著南方說：孩子，那邊就是南方，要一直走一直走，走到天邊那個地方才是深圳。

看到這里的時候，我忍不住流下了眼淚。

一方面我被這位善良又有思想的易老師感動到了，這兩個爸媽不在身邊的可憐小孩，能遇上這樣的好伯伯真是他們的福氣。

一方面勾起了我作為第一代留守兒童的痛苦回憶。

我5歲，弟弟3歲，父母就外出打工了，我們寄居在外婆家。

那年我上幼兒園，一到下課的時候同學們都到校門口操場上做游戲。

我每次都會跑到操場旁邊的一塊池塘旁邊，迎著風、閉著眼，聽著風吹池塘水面的聲音。

因為大伯送我去過一次武漢看爸媽，是坐船去的。

所以那個時候，我每天都會站在這里，閉著眼睛聽著水浪，想象著自己就快要到武漢了，這是我每天最幸福的時刻。

當然，如果不是真正的留守兒童，肯定是不能理解這種痛苦的。

我的爸媽是肯定無法體會的 。我們這一代，如果小時候在父母身邊長大的，也是無法體會的，所以他們還會繼續把孩子放在老家，讓老人撫養。

但是這種心理上的痛苦，在小小的心靈里，會形成構成人生價值觀的基石，至于會產生什么樣的結果很難說。當然，有好的作用，也會有不好的作用。

影片里最后帶回去的有個小孩叫砣砣，因為家里實在沒人帶了，他爸媽把他送給遠房親戚帶。

走的時候騙他：爸媽過幾天就回來了。

從此以后，他每天都守在村口的那棵大樹下，呆呆地望著村口的那條路。

說實在的，看完整部影片，我都不記得流了幾次眼淚，因為很多細節都戳中了我的記憶。

爸媽長期不在身邊，想念是肯定的，但再次見面那又是一種很復雜的感覺。

媽媽有時候回外婆家看我們了，我們心里很高興，但總覺得有點陌生，想親近又不敢親近。

一般都要差不多一天的時間，這種陌生感才會被勉強打破。

弟弟有一次一直跟著媽媽，但又不讓她抱，就這樣跟了大半天，終于小聲的叫了聲：“媽—”然后羞怯地扭頭就跑，媽媽當時也是眼淚都出來了。

每次在家待不了幾天又要走，我記得有次我知道媽媽要走了，在家沒什么表現，出門開始一路哭到學校。

快到校門口的時候，我終于忍不住往回跑，一頭扎到媽媽懷里說我眼睛好痛，然后大哭起來。當然，最后還是不能阻止他們再次出去打工。

后來聽外公說，弟弟的表現則是很倔強，媽媽臨走和他擁抱道別，他一直不理睬，等爸媽走后。

他一個人跑到門口，安靜地看著他們的背影，走著走著，一棵樹擋住了視線，他很快地蹲下來，直到過了好久，他們的背影消失在村口的大路上，他才眨了一下眼睛，大顆大顆的眼淚滾落下來。

就這樣，這么個小小的人兒背對著外公，蹲在那里抽個不停，直到很多年后外公才敢告訴我爸媽。

現在，我也有孩子了。每天最開心的事情，就是回家抱抱兒子，和他一起做游戲，給他講故事。童年短暫而珍貴，我不想兒子和我一樣，在傷心、痛苦、絕望的時候，只能問自己：爸爸去哪兒了？然后自己默默地承受、孤伶伶地面對，只能用淚水和傷痛來填補爸爸缺位的愛。

如果條件允許，請盡量把孩子帶在身邊，無論財富多少，也無論身高多少，當孩子需要的時候，給他撐起一個小小的世界，你足夠了！

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