孩子們就像是一張白紙，他對整個世界都充滿了好奇，他會成為什么樣的人，形成什么樣的性格，都跟父母的教育息息相關，孩子是父母新的希望，他小小的身體里面潛在著無限的可能，如何正確地教育孩子，也是父母們最為頭痛的問題。

那天和一位寶媽溝通，她幫她5歲的女兒報了一個繪畫的興趣班，有一天興趣班的老師讓班上的學生畫牛，然后老師就在教室前放了一張牛的圖片和老師自己畫的范畫，然后就讓孩子們邊觀察邊畫畫了。

突然有一位男孩子叫到：“快來看呀，彤彤的牛身上長好多毛了。”于是，孩子們都湊過去。

“她畫的牛棚好亂呀！”

“她畫里有一個小孩手在喂牛呀？

“你畫的和老師的不一樣！”

“……”

孩子們七嘴八舌，老師也走過去。

彤彤略為尷尬地看著老師，老師鼓勵地說：“彤彤怎么會想畫這樣的牛呢？”

“這是爸爸媽媽帶我去玩的時候見過的牛，牛的身上就長了好多牛毛。”

“這是草欄子，是裝草的地方，那養牛的叔叔就是把草就裝在那里。”

“這個小孩子是我，當時媽媽帶我去喂牛，可好玩了。”

每個孩子都是一個獨一無二、富有創造力的、有思想的個體。但是作為父母的我們往往卻因為不懂如何教育孩子，沒有正確的育兒思維模式，導致總是用自己成年人的角度去判斷孩子的行為的對錯，從而限制甚至錯誤地引導孩子成長。

德國著名天才卡爾·威特小時候用藍色筆畫蘋果時，朋友勸告父親說應該告訴孩子畫蘋果要用紅色。他父親是這樣回答的：“為什么一定要告訴他該用紅色呢？我認為他畫得很好，說不定他以后真的會栽培出藍色的蘋果呢。至于現在的蘋果是什么顏色，他吃蘋果的時候自然會明白的。”如果老威特也像一般人一樣不懂正確教育孩子的方法，估計卡爾·威特最終也會泯然眾人吧。

兒童早教并非要我們教給孩子什么樣的技能，而是需要我們了解孩子的身心成長規律，給予孩子更多的耐心，通過掌握孩子的成長規律，幫助孩子建立良好的習慣，讓孩子受益一生。要幫助孩子養成良好的生活習慣其中離不開兩個先決條件：一個是高頻次做同樣一件事，另一個是環境的影響。以上兩個條件只要我們掌握正確的育兒方法，我們并不需要花費太多的時間就可以實現，這不僅能夠幫助孩子養成良好的習慣，而且可以提升親子關系，讓父母成為孩子心中的好朋友。