前面直接說干貨，簡潔、明了、直奔主題；后面說原因，初衷、來源、尋找同類。
目的：組建一個學習成長小組，這是一個非權力性的，每個人都要為自己的行為負責。旨在提升邏輯思維能力，即系統思考、決策判斷的能力。
人數：2-5人就可以，少點沒關系，多點要費腦筋重建架構。
方式：讀書，通過思維導圖把學到的量化，通過小組討論和PPT分享，進而內化。
工具：思維導圖、NLP、PPT等一切為我所用的。
書單：《系統思考》、《決策與判斷》、?《反脆弱》、?《思考·快與慢》
時間：2016年1月1日-12月31日。
要求：熟悉九點領導力，按照這些指導自己的行動。
愿景：在生活中成為一個非權力性的領導者，用自己的行動去感召。體驗更廣闊的世界，循著自己的興趣，窮極一生來探索世界，包括已知的和未知的。
隱喻：人腦如電腦，分為系統、輸入和輸出。現在在做的是，優化自己的系統 、輸入新程序，即思維。而輸出即表達的過程，在這里面都有體現。致每一個努力的伙伴?一直在堅持，從未有放棄。人不折騰枉少年。
