背單詞是英語學習的必經之路，但生吞活剝機械式地記憶易混淆易遺忘，效率和效果都很差，并且很容易使孩子失去對英語興趣，這一點是否有同感呢？

那要如何改變多數孩子的現狀呢？據研究，英語單詞80%以上都符合一定的發音規則，如果能掌握這些發音規則并加以練習，大多數孩子都可以輕松地做到“見詞能讀，聽音能寫”。

簡單科普一下，在美國及很多以英語母語的國家，孩子們在幼兒園首先要掌握自然拼讀法，在小學三年級前需完全掌握自然拼讀法的基本規律。

之后，學生們就需要靠大量的閱讀來增加詞匯量，豐富自己頭腦里字母與發音的對應關系，從而能夠對不認識的、發音不規則詞匯的發音做出正確猜想，到了這個階段就可以說已經基本掌握英語閱讀了。

那什么是自然拼讀法呢？ “自然拼讀法”又稱“Phonics”，是根據語言發音的自然規則歸納而成的一種發音學習方法。它是根據“26個字母”本身代表的“發音”，以及不同“字母組合”的發音，找出相同的音源，做有條理、有系統地整合。

學生訓練后，看到任何單詞能立即反應出正確發音，最終達到“見詞能讀，聽音能寫”的超強語言能力。

自然拼讀具體的訓練效果是什么樣子的呢？

發音

初級英語中有80%的單詞在拼讀時都是有規律可循的，大部分單詞都可以直接根據字母所代表的音來發音。經過一段時間Phonics的訓練，孩子朗讀時能做到發音準確、拼讀快速。

拼寫

掌握好Phonics，熟知發音規律，只要讀音準確，哪怕孩子沒學過這個單詞，不知單詞中英文含義，也能正確拼寫，這樣孩子根本不用花太多時間在背單詞上，英語學習變得非常輕松。

朗讀

運用自然拼讀法朗讀含押韻詞的詩歌、故事、繞口令等，在有效提高朗讀能力的同時，還能培養出語音、語調、節奏和語義自然結合的語感。

閱讀

學完英語自然拼讀，孩子開始能夠自己進行閱讀，如果配以合適的英文繪本進行練習，孩子學習英語的熱情會被激發起來，學習興趣也會非常高漲。