每位家長都希望孩子可以學有所成，但在實際教育的過程中卻找不到好的方法，甚至連孩子寫作業都成了天大的難題。本文分享的重點是孩子如何通過日常作業提升學習能力和成績，其它（例如激發學習興趣等）內容可以參閱我之前分享過的經驗。

1.閱讀作業內容：小習慣可以告別馬虎

家長一定要杜絕通過校訊通告知孩子當天作業內容，簡單一句話就是讓孩子為自己負責，更詳細的原因如您有興趣可參閱“家長的這些行為才是孩子學習不好的最大原因！”一文。

步驟一：讓孩子先查看當天作業情況

對于孩子丟三落四、忘寫某科作業的情形我們都會說是孩子太馬虎，其實馬虎是一種不好的壞習慣。以寫作業為例：首先孩子應該知道今天都有哪些作業，其次要形成孩子檢查的好習慣。通過改為一個小的行為，可能改變孩子一系列的正確習慣。不信，不看廣告看療效，您先帶孩子一起嘗試一段時間。

步驟二：排好作業計劃

這個簡單，讓孩子自己安排先寫哪科，后寫哪科，將寫作業進行排序。家庭作業一般分為三種：作業、背誦、默寫。合理的安排好三種不同形式的作業對孩子學習成績會有很大作用。如果有背誦和默寫，建議最早先寫數學或無需背誦的課程，然后再讓孩子進行默寫，最后再背誦。

為什么不是先背誦后默寫呢？原因很簡單，背誦后的默寫會讓孩子造成我已經完全掌握的假象。先默寫可以讓孩子找到自己的薄弱之處，通過背誦再進行鞏固。孩子一個字都寫不出來也不要緊，讓孩子回想下當天課堂講的內容，哪怕只寫幾個關鍵字也好，回憶也是加深記憶非常有效的一個手段。

2.寫作業前的準備：提升孩子的專注力

步驟一：根據作業順序預估各科時間

讓孩子將預估時間寫在各科作業之后即可。

步驟二：根據預估時間進行時間分配

建議與課堂時間一致，寫到45分種后休息10分種。如果某兩科作業留得少，可以將兩科合并；如果某科作業多，可以進行分解。這樣做的好處是孩子的專注時間與上課時間相同，畢竟孩子上課時集中精力聽講比自己事后復習效果好很多。

另外家長也可以觀察孩子專注力時間，以我家小佛爺為例：他有時候十幾分鐘就開始精力渙散，不是要求上廁所就是目光空洞不知在想些什么，這時候家長可以輕聲提醒，要認真一點。家長要對孩子的這種情況做好記錄，了解孩子的專注時間長度，從而可以進行時間調整。比如寫25分鐘，休息5分種，再慢慢過度到30分鐘，45分鐘，從而培養孩子的專注時間。

休息很重要。人的精力有限，休息是唯一恢復精力的辦法。休息的10分鐘可以由孩子支配，最好是和孩子一起到樓下鍛煉一圈，運動對精力恢復最為有效。當然孩子也可以看看課外書，甚至可以看10分鐘電視（不能完全不讓孩子看電視，有時候孩子們一起討論電視內容也是社交的一種）。

步驟三：準備好課本、作業本、工具等。一旦開始寫作業，原則上不允許離開座位，甚至上廁所也不可以。

3.開始寫作業吧：時間管理和心態管理才能讓考試不再可怕

步驟一：閱讀作業內容

養成考試先閱卷的習慣。

步驟二：思考作業內容

讓孩子思考自己是否存在知識盲點，記住，先不讓孩子看書上內容，原因和“先默寫后背誦”等同。

步驟三：寫作業

把寫作業當成考試，寫作業的過程中不允許看課本。關于這一點也可以折中，比如在寫作業之前可以先孩子先預習一下課本上的內容，家長們根據情況靈活掌握。

寫作業的過程中如果發現孩子在一道題上用時過長，可提醒孩子先寫其它題，避免孩子鉆牛角尖，為考試時遇到同樣情形時培養良好習慣。

PS:我們上學的時候往往會遇到一種情況，出了考場突然想起自己不會的題的正確答案。這和大腦的工作方式有關，當遇到難題時，我們的右腦會將我們學習的所有知識進行關聯，只是這個過程需要時間。很多時候我們跳過難題在寫其它題的時候突然就蹦出難題的解題思路也是這個原理。所以請家長們務必培養孩子們的這個習慣！更詳細的原理推薦家長們參閱《學習之道》這本書，有非常好的學習方法。

還有需要強調的一點是檢查、檢查再檢查！讓孩子自己檢查，而不是家長幫著檢查。家長可以在第二天查看孩子作業錯題情況，和孩子一起分析和探討原因。不要讓孩子認為檢查作業是家長或老師的事情。

最后，一定要有錯題本。好記性不如爛筆頭，錯題本可以幫孩子找到自己知識薄弱點，起到精準復習從而有效改進。

總結：通過以上寫作業的方式，第一，孩子在作業的時候進行了一次復習、一次背誦、一次默寫；第二，每次寫作業如同一次考試，不但讓孩子集中精力，還可以克服考試的緊張感（在不同的環境“考試”似的寫作業可以緩解學生在不同考場考試的緊張情緒）；第三，如果作業中有背誦和默寫部分，再進行背誦和默寫時等于又背了第二遍、默了第二遍。

綜上，將寫作業、復習、背誦和考試四合一，讓學習事半功倍變成可能。

4.思考作業內容：把事情做正確不如做正確的事

作業全部完成后，可以引導孩子回想一下老師的講課過程：

思考一下老師為什么要留這些作業？

這些作業包含哪些知識點？

還可以讓孩子在每節課后自己猜想一下老師今天會留哪些作業？然后將自己的猜想和老師實際留的作業做下比對。如果孩子能站在老師的角度進行思考，久而久之，考試的題還用猜嗎？

5.兩個APP：讓孩子得到成就，讓家長有效監督

奇妙清單：家長可以建立各科情況，每天完成一科后可以打勾。

iHour:可以記錄孩子們每科的投入時間，通過每科投入時間根據成績對比進行簡單分析，同時也可以當計時器用。這個APP有很多獎章，孩子們看到自己的獎章也會有成就感。

具體APP使用網上有詳細教程，不一一詳述。

佛爺的夢想：一個摸索著提升正在上初中的熊孩子成績的學習方法絞盡腦汁的父親，一個正在職場打拼的IT民工。我會不定期分享我與熊孩子斗爭的心得，以及分享我在職場上走過太多彎路的悲催歷程。謝謝您的關注和轉發。