作為一個對藝術(shù)一無所知的人，對于李云迪、郎朗的唯一印象就是天才少年鋼琴家。在我的刻板想象中，他們應(yīng)該是棍棒教育下憑借天賦與汗水，十年磨一劍，最終獲得了榮譽(yù)。然而這本書卻大大改變了我的看法。

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這本書的名字并不能讓人燃起什么閱讀欲望，若非機(jī)緣巧合，想來我也不會翻開它。在這本書中，李云迪這個少年天才的形象逐漸豐滿了起來，成為了一個有血有肉，熱愛鋼琴熱愛音樂的鋼琴家。他有著對鋼琴的滿腔熱情，風(fēng)雨無阻刻苦練琴的勤奮。他也并非一帆風(fēng)順，在獲得名揚(yáng)海內(nèi)外的肖邦國際鋼琴大賽第一名前，他也曾多次在各種賽事中遺憾地與第一名失之交臂。但他良好的心態(tài)，對于音樂的堅持，讓他拿下了這個第一名鋼琴界含金量最高的獎項。他用他對作曲者、對作品、對音樂的理解，用他華麗的技巧，在琴鍵上詮釋了一個不一樣的肖邦，他彈肖邦是李云迪式的肖邦。打動了評委感動了世人。一舉拿下了這個已經(jīng)空置了15年的第一名。

中國千千萬萬的琴童，學(xué)有所成的寥寥數(shù)人。李云迪的成功與他與生俱來的音樂天賦、日復(fù)一日的苦練密不可分，但他學(xué)習(xí)路上他母親與他老師的傾心付出同樣不可或缺。他母親堅韌的性情，從生活細(xì)節(jié)到學(xué)琴生涯中無微不至的關(guān)心，都讓他后顧無憂。而最讓我敬佩的還屬他的老師但昭義。但老師作為川音有名望的教授，卻敢于“低就”，為了鋼琴教育事業(yè)到深圳音樂藝術(shù)學(xué)校重新開始。他的音樂理念，教育理念，他對每個學(xué)生的因材施教，讓他的學(xué)生人才輩出。當(dāng)大賽評委知道李云迪的老師竟然毫無西方留學(xué)背景后，驚嘆不已。這讓世界看到了，中國也可以自己教育出鋼琴家，也可以有自己的鋼琴大師。

但老師在李云迪成名后說過：希望大家愛護(hù)李云迪，不要捧殺天才。近幾年，李云迪多以負(fù)面新聞出現(xiàn)在公眾視野中，希望這個熱愛音樂熱愛鋼琴的天才少年不忘初心，帶給大家更多的感動。