（一）
這段時(shí)間的新聞辣眼睛，揪心事挺多。尤其再次看到一則關(guān)于謝某因?yàn)榕畠翰豢蠈?xiě)作業(yè)而暴力相向，將自己的女兒打死的新聞，令我的心情沉痛無(wú)比。
是有多“叛逆”，是有多“惡劣”，才會(huì)讓父母拳腳相加，施暴于年幼的毫無(wú)抵抗力的孩子。好吧，即便叛逆，即便惡劣，事情的導(dǎo)火索也只是因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)。不寫(xiě)作業(yè)，到底觸犯了父母怎樣的心里底線。
望子成龍望女成鳳的的期望？這一點(diǎn)我毫不懷疑。我在很小的時(shí)候，父母就會(huì)經(jīng)常將別人家的孩子怎樣怎樣來(lái)與我比較，以此激發(fā)我的上進(jìn)心與斗志。我的內(nèi)心是無(wú)比的反感、討厭、壓抑，甚至還會(huì)偷偷的給那個(gè)拿來(lái)比較的孩子使壞，內(nèi)心還會(huì)滋生一些陰暗的想法，希望這個(gè)孩子怎么怎么不好。我想，這樣的橋段，這樣的經(jīng)歷，這樣的感覺(jué)，很多人都不會(huì)陌生。我們充分理解為人父母的這種對(duì)孩子成才的期待心情，但不能認(rèn)同這樣的教育方式。孩子是有自尊心的，也是有逆反心的。謝某的女兒在父親呵斥和拳腳下仍然不屈服，依然不來(lái)寫(xiě)作業(yè)，最終導(dǎo)致被父親打死。這樣比較的方式，這樣強(qiáng)壓的方式，輕則給孩子帶來(lái)心理陰影，重則……
父母無(wú)法控制自己的情緒？這一點(diǎn)毋庸置疑。前段時(shí)間，與我的小侄子聊天。聊到他媽媽有一次在他作業(yè)沒(méi)有做對(duì)，冥思苦想后仍不得要領(lǐng)，干脆放棄的情況下，他的媽媽?zhuān)┨缋祝ブ念^發(fā)，狠狠的打擊頭部，氣急敗壞的大聲責(zé)罵。我問(wèn)他當(dāng)時(shí)的心情，才十多歲的男孩子啊，居然露出苦笑：我只是覺(jué)得她好傻！滿臉的鄙夷……我想：當(dāng)謝某打罵女兒時(shí)，女兒恐怕已經(jīng)沒(méi)有了害怕，有的只是茫然的堅(jiān)定和冰冷的鄙夷。沖動(dòng)，暴躁，易怒，多少父母以這樣極端的方式表達(dá)自己對(duì)子女的“恨鐵不成鋼”，殊不知，一個(gè)連自己的情緒都控制不了的父母，會(huì)帶給孩子什么樣的傷害，身體上，精神上，性格上。甚至就像一個(gè)魔咒，復(fù)制粘貼到孩子未來(lái)的人生。我有一個(gè)同學(xué)，典型的學(xué)霸，也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的魔咒。所幸，他勇敢的走了出來(lái)……
（二）
我有一個(gè)同學(xué)，稱他為L(zhǎng)吧，典型的學(xué)霸，幾乎從未拿過(guò)第二名。高冷，也從不與其他同學(xué)閑談。毫無(wú)懸念的考學(xué)工作。現(xiàn)在在我們縣城稅務(wù)部門(mén)工作。前不久一次同學(xué)聚會(huì)中，看到他談笑風(fēng)生，與任何人都很熱情的招呼。就像是學(xué)生時(shí)代與每個(gè)人都很熟絡(luò)都很密友的樣子。“L，我們覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的你好高傲呢，現(xiàn)在這樣都不習(xí)慣了。”有同學(xué)直言不諱的提出了疑問(wèn)。他吐了個(gè)煙圈：“你們不知道，那個(gè)時(shí)候的我是有多么的孤獨(dú)。”接著他徐徐道來(lái)自己的經(jīng)歷，他兩兄弟，從小就都是成績(jī)優(yōu)異的孩子。他們的母親，一位辛勞的農(nóng)村婦女，對(duì)兒子的教育風(fēng)格是無(wú)節(jié)制的嚴(yán)格。他描述了小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)細(xì)節(jié)，那個(gè)學(xué)期期末，他“不幸”考了個(gè)第二名。發(fā)完通知書(shū)和獎(jiǎng)狀后，所有的學(xué)生都?xì)g歡喜喜的回家了。只有他，默默的呆在學(xué)校食堂里，在一口水井旁，用力的搖水，心里忐忑不安，因?yàn)榭剂说诙桓一丶摇Ｏ奶熘形绲奶?yáng)炙烤著大地，那個(gè)緊張的小男孩汗流浹背的搖著水，心里反復(fù)在問(wèn)該怎么辦該怎么辦。直到后來(lái)他的班主任看到并了解情況后，替他“作弊”，重新發(fā)了一個(gè)第一名的獎(jiǎng)狀，這件事情才算過(guò)去了。那個(gè)時(shí)候的媽媽?zhuān)總€(gè)學(xué)期放假那天，就坐在家里等著驗(yàn)收孩子拿成績(jī)單。強(qiáng)勢(shì)的母親，在兩個(gè)兒子身上施展開(kāi)嚴(yán)厲的教育。他的哥哥自尊心很強(qiáng)，在一次考試失誤后，承受者母親和老師的批評(píng)時(shí)，內(nèi)向的哥哥一下子就落下病根了，精神疾病。后來(lái)愈發(fā)嚴(yán)重，無(wú)法上學(xué)。二十多歲時(shí)一次意外中死亡。從他哥哥犯病開(kāi)始，L心里也曾扭曲過(guò)，對(duì)世界充滿了仇恨。所以那個(gè)時(shí)候的他，總是特立獨(dú)行憤世嫉俗，看誰(shuí)都一幅桀驁不馴的模樣，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。他說(shuō)其實(shí)他在用一種貌似堅(jiān)硬的外殼包裹著自己孤獨(dú)無(wú)助憤怒的心。長(zhǎng)大以后的他，讀過(guò)很多書(shū)，見(jiàn)過(guò)很多人，閱歷過(guò)很多事以后，心境漸漸敞亮，釋?xiě)眩畔拢淖儭Ｖ钡剿膬鹤映錾Ｋf(shuō)：我絕不會(huì)強(qiáng)求我的孩子學(xué)習(xí)多好，但我一定會(huì)注重他的身心健康。他的朋友圈經(jīng)常“抱怨”兒子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常曬他兒子各種釋放天性后的燦爛笑容。在學(xué)霸爹養(yǎng)出“學(xué)渣”兒子的自嘲自黑中，不難看出，正如他所言，他徹底諒解了過(guò)去。
（三）
我的圈中還有一位編輯湯湯老師，她的教育，就是陪著孩子重走一回童年。每周陪著孩子風(fēng)雨無(wú)阻爬岳麓山，與孩子一起發(fā)呆，傻看地上的螞蟻搬家，搜羅花店廢棄的花朵，嘗試自己動(dòng)手制作酸棗糕，反倒從沒(méi)有見(jiàn)到她在孩子學(xué)習(xí)監(jiān)督上的焦頭爛額。
我注意到，最近幾年的高考狀元，大多都是愛(ài)好廣泛，智商情商兼具的學(xué)生。至于父母，也大都注重全面發(fā)展，至少?zèng)]有一個(gè)是家暴教育。父母的言傳身教，對(duì)情緒的有效控制，能給孩子帶來(lái)安全溫暖的成長(zhǎng)氛圍。
暴力教育的傷痛，請(qǐng)少一些，再少一些；和風(fēng)細(xì)雨式的灌溉，才能長(zhǎng)出枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
