關于我自己，我想主要講一講4個方面，第一個是我的性格，第二個方面是關于我的學習，這樣是因為學習是在學生階段最重要的事了。第三個是關于我的課外生活，很豐富，也相當有意思。最后，是關于我的理想，非常實際，卻又很遠大。

我覺得我自己在性格上最大的優點就是樂觀，并且變得比小時候更加客觀。其實在小學時代，我在別人面前還是很羞澀的，但是是一個足足的人來瘋。不過到初中時，一下子變了，其中很大原因就是因為我的同學，他其實小學里也是跟我一樣的，不過一到初中，面對一群新同學，一下子就放開了許多，沒有了顧忌。因為我跟他時小學同學，所以學的特別快，不一會就變得一樣樂觀了。再說說客觀方面，都說了多看書，言談舉止就會變得尖銳，有魄力。但是我覺得自從我爸叫我多看點關于政治，經濟方面的書，我的知識面開闊了許多，但是看問題的角度也變得多樣了，不會因為簡簡單單一個方面就斷言一個事物。

關于我的學習，我想講的并不是我的學習成績怎么樣，而是想講是什么驅動了我的學習，又是為什么，我知道自己需要去學習。其實我自己現在看來，在小學階段，我真的沒有學習到很多東西，父母都在忙工作，而我基本上也就是被放在一邊，那個時候，雖說已經有了網絡，但是，我真的是一點都不知道，于是，在我的小學時代，只有玩，跟小區里的朋友玩，到小區外面闖蕩，基本上都是我那個時候干的事，我經常會帶著一幫和我差不多大的朋友去各種各樣的地方闖蕩，玩各種不重樣的游戲。也正是這樣，我在小學時代，雖然跟我不認識的人不熟，但是，只要是跟我認識的，尤其是我的小學同學，我總是能夠迅速地成為一個頭領，帶著其他同學一起玩。這可算是無心插柳柳成蔭，我的領導力也好像就是從小學時代培養出來的。

真正讓我獲取知識的時候是我初一之后。當時我無意間萌發了想要出國讀高中的念頭，我便去上了托福課，想要了解一下出國的內容，不過托福課的老師真的把我震撼了，我從來沒有這么認真地上過4個小時的課，老師不僅僅是給我們將托福，而是談人生經歷，談未來的世界，我第一次發現，老師也可以當得如此美妙。自此，我就按照我的第一個托福老師的推薦書單，開始讀書了，并且還收獲不少。我發現知識是可以橫向連接的，很多知識都串聯在一起了，這算是一個自我學習的驅動力，久而久之，我學校里的英語成績也開始提升了，最后，到現在，穩定在10名左右。

我的課外生活，就像我在一開始說的，十分的豐富足以寫個幾千字了，我在這里就簡要地說一說。

Lego。自從我在五年級的時候幸運地被選上學校的機器人小組之后，lego就離不開我了。我精通結構，正好有另一個跟我一個年級的同學精通編程，我們兩個真是一個絕配，于是我們就所向披靡了，去了很多的比賽，得了很多的獎，甚至還去了新加坡，并且獲得了不錯的成績。就算我轉了學，新的學校里沒有了機器人，他還是我最好的朋友，而且我也并沒有放棄樂高，我自己在家里做lego art，不亦樂乎。

交流。交流也算是我的重要的課外生活之一。我很享受交流的過程，幾乎只要有空，我就會和我的父母一起到家對面的公園散步，通常，這都能讓我懂得很多東西，老爸懂得很多歷史，或者說，任何東西，只要我問他，他都能說出很多。而老媽因為自己開公司，能跟我說很多商業上的東西，而我也會談論一些最近我了解到得新的訊息，甚至我會講的比老爸老媽都多，有時候，我爸媽都會很驚訝，我竟然知道那么多少東西。一次，我們聊到自行車，于是老爸說不如自己做一輛，于是我真的開始做了，并且現在已經完成了，當然了，中間有老爸的幫助，我也從自行車一知半解到算懂不少了。