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我們的教室在教學樓的陽面，整個冬天都能享受陽光的溫暖，那遮擋陽光的窗簾便閑置起來，成了教室的擺設(shè)，孩子們也忽略了它的存在。
? ? ? 告別寒冷冬季，走進溫暖三月，陽光已不如昨日般溫曖，而是變得熱烈起來，孩子們便記起窗簾的好，靠窗的幾個孩子在正午會拉過窗簾遮住熱烈的陽光，享受簾下的那一塊清涼。
? ? ? 下午第三節(jié)課是語文，走進教室，感覺昏昏沉沉的，便令孩子們把窗簾拉開，給教室點陽光，打開窗戶，呼吸點春天的氣息。
? ? 靠窗的孩子站起來開始拉開窗簾，小欣欣伸出胖乎乎的小手，"嘩”一下便把窗簾拉開，兩手一交叉，一個漂亮的結(jié)便打好了，晃晃悠悠的如秋千一般蕩來蕩去。
? ? 小輝輝的個子比較矮，拉了兩下沒拉動，于是踮起腳尖，伸長脖子使勁拽，窗簾拉開了，他卻差點仰倒在地，被后面的同學一把扶住。接著要把窗簾打個結(jié)，小輝輝兩手緊緊抓住窗簾使勁擰，擰成一股繩，可一撒手窗簾又恢復原狀，散成一片，再擰再散開，小輝輝臉上都急的冒汗，窗簾又一次隨意散開，故意和小輝輝搗亂似的。
? ? ? 一邊的小木木一直瞪眼看著，看到小輝輝實在是無計可施，站起來抓住窗簾，只那么一扭一轉(zhuǎn)一掏，便把窗簾弄好。
? ? ? ? 看到孩子們的這小小舉動，再想想孩子們平時的表現(xiàn)。小欣欣是個各方面都很出色的小姑娘，干脆，利落，做事干凈麻利快。
? ? ? ? 小輝輝成績也不錯，但做事情總是比別人慢半拍。尤其是課前準備，不是忘記練習本，就是鋼筆沒水了，更讓人不忍直視的是他的課桌，每次都是從一堆東西中扒拉出要用的東西來，沒有條理，沒有次序，給人一種懶散的感覺。
? ? ? 拉窗簾是小的不能小的事情，但能看出孩子做事的條理性，作為父母的我們，一定要注意孩子條理性的培養(yǎng)。
? 養(yǎng)成條理性的最佳方法，就是讓孩子參與家務(wù)勞動。每一樣家務(wù)，都是有步驟的，需要先做什么，再做什么。其中暗含的都是條理。
很多中國父母有一個誤區(qū)，即“一白遮百丑”——只要孩子學習好，什么都可以不管，什么都可以不會。于是孩子們只把時間花在自己感興趣的事情上、讓自己興奮的事情上，而那些需要規(guī)劃的、看起來有些枯燥的工作，在孩子看來則是沒有意義的，他們會不屑于去做。
這其實是很危險的事，我們古人有一句話：一屋不掃，何以掃天下。我們的孩子畢竟不是生活在童話的城堡里，只需要演好王子公主就能夠獲得幸福。他們總要獨自去生活。一個搞不定生活的人，最終會被生活瑣事所累，更無法走向真正的獨立。
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