(寫于2014年12月21日）
初小子：
你已經1歲10個月了，每天耍盡花樣的調皮，一會沒看住，把繪本撕壞了，又一會沒看住，醬油撒了一地，媽媽收拾完殘局之后，總是很正式的問你一句：“小初，這樣做對嗎？”小初也總會一本正經的答媽媽一句：“對！”，媽媽以為，孩子還不會說否定詞，就像是你問他熱嗎？他會馬上說“熱”，然后你再問，冷嗎？他又會說“冷”。可是有一天，他反復地去拔電視的插座，玩電是個非常危險的行為，觸碰到了我們的底限，于是，姥姥一路拽著胳膊就把他拽到了廁所，關進了黑黑的小屋，然后問他，還拔不拔了，孩子哭著說：“不拔啦！”，哦！直到這時媽媽才明白，原來孩子是知道“不”這個概念的啊！用姥姥的話說，他就是欺負媽媽，只要他媽媽一在，連說話的腔調都變了。每當姥姥或者奶奶陪伴孩子過了一天，媽媽下班后一定會問問，怎么樣，今天他聽話嗎？媽媽聽到的一般都是肯定的答案：“聽話，我們特別聽話，不搗亂，好好吃飯！”每到這時，媽媽心里就會想一個問題，你說，都說吃奶是天生的、哭泣是天生的、那孩子看人下菜碟兒這事，是不是天生的呢？
孩子各種能力的發展各不相同，小初應該屬于語言能力發展先于運動能力的。這一個月的時間，我們進入了語言發展的高峰，從一個詞一個詞的狀態，突然過渡到的完整的句子。小初講第一句話，是12月初的某個早上，我們一起看書，書上有架飛機，他突然指著飛機說，飛機飛天上。主謂賓，竟然一個都不缺。某天下班，我一進門，媽媽就抱著小初等在門口，小初突然用很慢的節奏說：“媽媽回來了，媽媽辛苦了！”天啊，一下子兩句，這把我給激動的啊！不過，這顯然是姥姥培訓了一會兒的，因為說完后，他們倆都是一臉的自豪。隨后的日子里，各種各樣有趣的說法就會突然從這個小家伙的嘴里冒出來啦，你聽：媽媽，拉粑粑，（我問，啊？要拉粑粑嗎？）拉粑粑書講！（哦，原來是想讓我給他講那本叫做《我要拉粑粑》的書啊！）從學說話的孩子嘴里，你分明能聽到他思考的過程，信息以沒有加工整理過的原始狀態流露出來，這是語言學一個很有意思的研究方向。還有一個有趣的發現，不知道熟悉我的朋友們是不是覺得我說話時語氣詞特別多呢？比如“呢”“啦”“啊”之類的，如果說孩子牙牙學語是大人語言特點的一面鏡子，那么我從這面鏡子里第一個發現的問題就是超多的語氣詞：媽媽，車車呢？媽媽，飛機飛啦！初初吃飯飯呢！（給媽媽假裝打針看病，媽媽問，好了嗎？）好啦！
12月18日，媽媽有幸去了一次清華大學，跟那的同事們進行了一次課程交流，在課上，媽媽分享了自己的一段真實感受：某天下午五點半，整理完一天的工作，準備下班，這時候手機突然想起，因為某些事突然需要加班，當我再次打開電腦時，接到媽媽的電話，說回家的時候順道買藥回來，父母年紀大了，難免吃藥，電話里，媽媽給你描述著1歲的兒子一天的表現，讓他在電話里甜甜地叫你媽媽，又是一天沒見，突然想跟他溫存一下或者給他講本故事書了，這時，突然瞥見桌上的《色鉛筆的溫情手繪》，工具已經買了好久，總說開始畫畫，可它還在桌上，這時電腦里提示，我報名參加的拼布課程已經開課，可你還未開始第一課時的學習……這其實是媽媽有時很真實的狀態，很感謝古典老師的那邊《你的生命有什么可能》，它讓媽媽明白，人生所謂的成功，不光只有事業的高度、專業的深度，還有圈子的寬度和只有自己能感受到的寬度，從那以后，媽媽盡可能的拓展生命的寬度，比如這次，因為小初一直在街心花園里指著大火車看，所以，媽媽的一天北京行程，簡直是帶著孩子體驗火車最好不過的選擇了，雖然，小初只是早上做著火車過去，在學校的食堂里吃了頓便飯，中午一覺睡到媽媽回來，然后又是踏上行程，坐著火車回家，可是，孩子一路上興奮的看這看那，在火車的過道上跑來跑去，和火車上的乘客打著招呼，我分明感受到了那種因為新奇而帶來的童年的快樂，這，才是媽媽這趟北京之行最大的收獲。
還有差不多一個多月，媽媽就要放寒假了，期待中！媽媽承諾，盡量在寒假里，讓寶寶體驗一下真正的飛機，什么叫做“飛機飛天上”，只有坐一坐，才有發言權哦！
對了，媽媽們都要求推薦一下書目，在這里寫一寫：
《大衛，不可以》：一本加起來不超過50字的書，卻幫我立了不少規矩；
《爺爺一定有辦法》：暖黃色的溫暖感，讓寶寶直觀感受隔代的疼愛；
小熊寶寶系列：是1歲多的小孩子建立認知的最佳選擇，字特別少，很簡單，從拉粑粑、刷牙學起；
噼里啪啦系列：也是佐佐木洋子的作品，很經典，立體圖書，有很多小機關，孩子很愿意玩；
小雞球球系列：萌萌的小雞球球，可愛的好朋友們，教會寶寶說：謝謝啦，對不起、幫媽媽做事……
暖房子系列：畫得太美了，語言太美了，讓孩子體會美的意境，這是個選擇；
全套的《嬰兒畫報精品故事書》：現在出到9本了，這是中國很本土話的教育方式，比如教會孩子等待、不插話、禮貌的說話方式、什么是過年等等，畫得特別好，都是名畫家畫的；
也有不好的：
《說說我有多愛你》：很多人都推薦，可是小初就是不愿意看，因為那是黑白滴！
《會飛的抱抱》：太抽象了，寶兒不懂咋整？
《大開眼界系列》：圖上的人物太多啦，容易分心；
《不一樣的卡梅拉》：小初可能還太小，字太多了，看不進去；
《歪歪兔系列——玩轉數學》：孩子完全沒有數學的概念，徹底玩不轉；
《燕雀與鎢仔系列》：孩子看不懂，畫得一點都不美
好了，就這些了，小初初再見！
