幼兒園家長(zhǎng)微信群里，小A媽媽：“小B媽媽，回家告訴小B，別讓他打我家小A了”。且不說(shuō)小A受沒(méi)受委屈，受了多大委屈，單從小A媽媽的這句話來(lái)看，我覺(jué)得她的這種做法是不利于小A的成長(zhǎng)的。

一、孩子受的“委屈”不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的抱怨而停止。

作為家長(zhǎng)，愛(ài)子心切，孩子被同學(xué)打，自己心疼是可以理解的。但是作為孩子的“發(fā)言人”則是不妥的。孩子被打后，應(yīng)該問(wèn)清楚孩子被打的原因，至于孩子之間的矛盾應(yīng)該由他們自己去解決。人生路很長(zhǎng)，父母不能時(shí)刻充當(dāng)孩子的“保護(hù)傘”，與其抱怨別的孩子的教養(yǎng)問(wèn)題，不如教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，如何在危險(xiǎn)的環(huán)境中不受傷害。父母只是孩子的“引導(dǎo)者”，不是孩子麻煩的“處理者”。

二、讓孩子以陳述的語(yǔ)氣說(shuō)出自己的感受，別以成人的思維傷害孩子。

成為家長(zhǎng)后，我們常常忘記了自己也曾是小孩，忘記了孩子的思維和大人不一樣，往往無(wú)意中以成人的思維去對(duì)待孩子的事情，結(jié)果孩子深受傷害。從這件事來(lái)說(shuō)，小A和小B兩個(gè)孩子之間，也許并不覺(jué)得他們是傷害與被傷害的關(guān)系。幼兒園是個(gè)大集體，每個(gè)孩子性格迥異，我們常常可以看見(jiàn)孩子們一會(huì)哭鬧著說(shuō)“不和XX玩了”，一會(huì)又手拉手開(kāi)心的追逐。如果家長(zhǎng)以自己的主觀感受，隨意給孩子貼“受委屈”、“受氣”的標(biāo)簽，會(huì)破壞孩子之間純潔的友誼，也會(huì)讓孩子在潛意識(shí)中給自己樹(shù)立“受氣包”的形象。

三、要相信孩子有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

父母和孩子的關(guān)系應(yīng)該建立在無(wú)條件的愛(ài)和信任的基礎(chǔ)之上。要始終相信自己的孩子，讓他獨(dú)立的去面對(duì)這個(gè)世界，和大人一樣，孩子只有在實(shí)踐體驗(yàn)中才能增長(zhǎng)鍛煉自己的各種能力。

讓我們參與而不干預(yù)孩子成長(zhǎng)！