老師開篇從兩位朋友的留言說起，一位說寫報告不能真實表達，寫得很難受。一位說自己寫的圖中不能像專家那么高深，寫不下去了。

老師的回答是，寫作是一件非常快樂的事情，當你感到痛苦時，說明你生病了。就像你的身體不舒服時，就是身體生病了一樣。

我寫我心，我快樂。

很多人，包括自己，經常在想你寫下點東西時想，自己寫的文字會不會太幼稚，會不會被看到的人笑話，自己的觀點正確嗎？會不會有人認同？會不會讓很多人覺得自己這么沒水平還在這里顯擺？

而老師指出，寫作，是通過表達，通過思考，描述現象，來解決問題的。

所以，只要你的寫作解決了自己想要解決的問題，同時又給同頻的人提供了價值，那就無須擔心其它。

每個人生活的環境不同，經歷的事情不同，自然看待同一問題的觀點和想法也不同。所以，不必太在意別人是否認同，沒有誰可以讓所有的人都喜歡自己，做好真實的自己就好。

接下來老師指出的寫作病的二種表現形式：

一，寫作時言不由衷。這個自己也深有體會。特別是集體提交資料，總會擔心自己寫的內容會不會太簡單，沒深度，會不會讓人覺得自己太小兒科。

二，寫作時盲目的追求高深。個人認為這是一些水平原本沒那么高的人比較喜歡的一種方式，為了突顯自己的高深莫測。但實際上，越是高深的人，越是能夠把自己想要講的東西深入淺出的講出來或是寫出來。

這里還特別舉了我國著名的數學家華羅庚先生寫的統籌方法的文章，好像是小學還是初中的語文課本中有的。以生活中燒水泡茶的小事為例，非常的接地氣實用。而且還可以延伸到生產項目管理以及現在大家都焦慮想要解決的時間管理方面。清晰，生動，可落地。

最后，總結三句話走出寫作誤區。

一，寫作，是一種快樂。如果寫作不能帶給你快樂，那就說明是你的思考方式和角度有了問題。就要考慮換讓自己開心的方式開始。表達真實的自己。

二，我寫我心，和別人無關。寫作首先是寫給自己的，如果自己都看不懂，弄不明白，那別人肯定更是看不明白。

而我的理解是，首先要接納自己的不完美，放開自己追求認同的內在聲音，因為每個人都是渴望被認同的，但是同時也要提醒自己，我們不可能獲得所有人的認同和認可。要敢于去做最真實的自己，尋找同頻的伙伴們，對于不認可我們的，彼此尊重祝福就夠了。

三，我的文字，給誰帶來了什么價值！對于自己，就是總結反思，提高自己思想的認知，分享生活感悟，給有同樣困惑的人啟發和幫助，每個人都可以過上精神豐富，物質自在，家庭和諧美滿的美好人生。

所以，不