正能量，更是信念（三）

——2016-2017君子蘭班上學期第十七封信

親愛的大君子們和小君子們：

周末快樂！

今天明顯降溫了，看著外面陰沉沉的天空，我想這天氣實在適合宅在家里，做飯，讀書，給大家寫信……我的周六就是這樣度過的。不知道你的《西游記》相關回目讀完了么？

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這一周，我們各門學科全面進入復習模式。語文課，復習了第六單元，從單元測試的反饋看，字詞復習還有待加強呢；下周復習第四、五單元，復習要點包括字詞、作家作品、文言文。《狼》和《誡子書》，還有四首課外古詩，是我們重點復習的內容，我們要做到人人過關。關于副科的復習，我建議大家畫思維導圖或結構圖，同學們一定要嘗試這樣把知識系統化哦，效果一定很明顯，王子晨同學已經在地理復習中嘗試過了，收獲了大驚喜！。

這一周我們繼續《世說新語》的晨誦，誦讀了《蒲柳之姿》《支公好鶴》《芝蘭玉樹生于階庭》。從《蒲柳之姿》里，我們可不只是讀到了顧悅的巧妙奉承，更看到了顧悅的善于自嘲，自嘲化解尷尬，也是一種重要的人際交往能力哦。從《支公好鶴》的故事里，我們明白了愛一個東西（人），就要給ta自由，聯系自己，更不要做自鎩其翮的事，同學們知道，沉溺于游戲電視劇綜藝節目瑪麗蘇小說，無異于自鎩其翮啊。《芝蘭玉樹生于階庭》里謝玄自信地自比芝蘭玉樹，其實在老師父母眼里，同學們都是未來的芝蘭玉樹，老師和父母“欲使其佳”，你自己呢？沒有主觀的努力，是長不成“芝蘭玉樹”的，也就是說，每一個同學都有成為“芝蘭玉樹”的可能，但能不能成為，就要看你每一天每一點的努力了。

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這一周，我們也進行了《西游記》第四次共讀討論。黑風山的熊羆精、白虎嶺的尸魔、號山的紅孩兒、火焰山的牛魔王和羅剎女，都是草根妖魔，就是在天庭和佛界都沒有什么靠山和背景的一類。讀完這些回目回頭來看，這些磨難，不是來自外部，都是來自團隊內部。黑風山這一難，源自悟空的爭勝心斗富心炫耀心；尸魔一難，源于團隊內部的互不信任不會團結協作，不清楚自己在團隊中的職責所在；紅孩兒一難，我們看到了什么叫唐僧式的慈悲；六耳獼猴，讓我們看到了團隊生了二心之后會怎樣；火焰山之難，我們看到了解鈴還得系鈴人，人總要為自己所做過的事兒負責。

尸魔，也即是白骨精，本事不大，卻令團隊分崩離析，為何？因為這時候的團隊剛剛組建，團隊成員之間缺少磨合，缺少信任，各自都只為自己的私欲，所以盡管白骨精連唐僧的衣服都沒挨上，客觀上卻起到了離間團隊的作用。六耳獼猴就是團隊的二心啊，生了二心，只有西方佛祖才能幫忙解決問題。讀這個故事我發現，在悟空沒有弄明白強盜和妖魔的區別的時候，悟空一見到強盜就會遭到厄運。因為他總是痛下殺手，將他們打死打傷。在強盜墳前說出那樣的祝詞是唐僧的錯處；悟空提刀殺人，把人頭提到唐僧面前，也是過分之舉。師父心中無徒弟，徒弟心中無師父。二心頓生，妖魔自來。

紅孩兒一難，我們可以比較出唐僧式的慈悲心和菩薩的慈悲心的區別：唐僧只是救人，不分是非黑白；菩薩不但救人，還要度人，善的救濟，惡的降服。取經團隊從此順利路過火焰山，八百里火焰山再無阻攔，眾神圍攻牛魔王，換來的是皆大歡喜的結局。讓所有圍繞八百里火焰山受苦受難的神靈與百姓，都得到了救贖。這本身就是取經的意義。

小君子們，我們君子蘭班是不是一個真正的團隊？這學期我們經歷了一個又一個故事，甚至也可以說遭受了一些磨難，這些磨難是來自于團隊內部還是外部？唐僧這支取經團隊目標是西方，我們的目標是什么呢？

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這一周，我們練習朗讀了《丑小鴨》的劇本，一共是六幕，為了讓更多的同學得到鍛煉，我們分了六個劇組，每一個劇組承擔其中一幕的演出，導演、演員、工作人員……都從劇組內部產生。無論什么工作，只要用心，都能出彩；無論什么角色，只要用心，都能在舞臺上光彩照人！

這將會是一場難忘的旅程，既然我們已經出發，那么，就勇敢地穿越這個課程吧。這個周末，用心準備！

響應學校要求，我們還要利用班級展板，制作一期元旦特刊。元旦，辭舊迎新，固然有意義，但面對這一段時間的霧霾，我們圍繞霧霾做文章，不是更有意義么？選擇一個點，或者霧霾起因，或者霧霾的防治，或者霧霾的新聞評論，或者霧霾的中外歷史，或者問卷調查……現在上網多方便啊，搜集資料非常方便，在梳理資料的過程中，你一定會有自己的發現！期待你的作品！我們擇優放在展板上，你的發現，會被全校師生欣賞到。

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這封信里，我繼續為大家介紹幾位道德模范哦（前面啰嗦太多，這里簡要介紹）。

第一位是我的同行，王西梅，鄲城縣實驗小學四年級英語教師。從教17年來，眾多留守兒童和貧困學生都是她的“編外兒女”。她先后被評為河南首屆最美教師、河南省師德標兵、河南省五一勞動獎章獲得者。她關愛留守兒童，干脆將留守兒童接到自己家里，與自己的孩子同吃同住；她用微薄的工資資助了一個又一個家庭困難的孩子，《教育時報》為她開辟專欄，講述她與編外兒女的故事。那幾天與她在一起，感受著她的大愛，樸實的話語，默默的付出，真不愧最美教師的稱號！

第二位是林峰，沈丘縣北楊集鄉林寨村黨支部書記。先后榮獲“河南十大三農新聞人物”、“全國勞動模范”、“河南最美村官”稱號。他原本有自己的事業，是沈丘縣職工醫院的院長，但是看到老家需要一個脫貧致富的領頭人，他回家鄉當起了村支書，帶著村民進行土地流轉，建起了大棚搞起了特色農業。如今的林寨村，已經成了全國先進村典型村。我想，如果全國的村官都能有林峰的魄力能力與素質，咱們鄉村經濟發展會多么迅速，農民不需要外出打工就能在家創業，也就不會出現那么多留守兒童空巢老人了吧？

第三位是單軍霞，黃泛區農場檔案局工作人員，曾榮獲黃泛區農場最美家庭等。70后的她總被人看作80后，看起來特別陽光。身為家里的“老疙瘩”，在婆婆家能與公婆和諧相處，精心照顧重病的婆婆和公公，被醫生護士看成是公婆的親生女兒。在我們這里，婆媳關系歷來被認為是很不好處理的關系，但她將心比心，認為“婆婆也是媽，公公也是爸，家里親情關系搞好了，也才能家和萬事興”。她的故事，簡單，平凡，卻讓人感動得流淚。

最后一位是一位警察蜀黍哦。朱業德：男，漢族，太康縣公安局刑警大隊民警。因工作出色、恪盡職守，先后多次被太康縣公安局評為先進工作者，榮登2016年2月份“中國好人榜”。他的故事驚心動魄，曾經為追嫌疑人南下浙江，潛入嫌疑人家中，因嫌疑人家里聚集了很多人，眼看要錯過抓捕時機，他掏出手銬將自己與嫌疑人銬在一起；他巧妙識破碰瓷者，路見不平就出手；他深感學校教育里法制教育的匱乏，義務去學校走進課堂宣傳法制教育，以案說法教育青少年兒童，已經講了一千多節課。我們領導愿意的話，下學期我們將朱警官請來，為我們上一堂法制教育課吧。

這幾位道德模范，并沒有驚天動地的壯舉和可歌可泣的事跡，打動我的是他們身上堅定的信念，無論是回報家鄉還是愛崗敬業，無論是擔當起媽媽老師的角色還是與公婆相親相愛，他們身上做人的信念是樸素而動人的。

好了，同學們，這封信就到這里吧。我們這個周末作業依然不少，一篇周記，一份手抄報，《西游記》第五次共讀的導讀題，還要為童話劇演出做準備，尤其是要準備道具。明天下午，我們一起看電影《叫我第一名》，三點半，不見不散！《叫我第一名》講述的是一個叫布拉德?科恩的故事，他患有妥瑞氏癥，無法控制自己發出怪聲和脖子抽動。他希望當老師，卻屢屢面試失敗，后來，他不僅做了一名老師，還獲得年度教師的榮譽，同時也收獲了自己的愛情。這是一部很勵志的電影，有條件的話在家先看一遍，思考三個問題：1、你怎么理解科恩說的“我最好的老師是妥瑞氏癥“？2、你覺得科恩適合做老師嗎，為什么？3、從象征意義上說，每個人都有“妥瑞氏癥”，你如何看待自己的“妥瑞氏癥”呢？

《西游記》第五次共讀西行王國（一）（）《西游記》第28-31回，第36-39回，第44-46回，第62-63回），四個故事都比較長，你會用這個周末認真讀幾遍呢？再祝閱讀愉快！（今晚是平安夜啊，你知道圣誕節是怎么回事嗎？百度一下？）這封信比較長，不再通過校訊通發送了。

你們的，王老師

2016/12/24