(不知不覺地參加Emma luo育兒專家組織的活動已經第15天了，老師的解答、建議等都很贊，同時從其他堅持活動努力改變的爸爸媽媽身上收獲頗多。每晚臨睡前，收拾一天的心情，回顧和孩子的相處，像luo老師說的結束一天的儀式一樣，每天堅持做著小總結。）

1.情緒：今天的相處中，因為一雙雨靴，和孩子之間發生了小故事。一早雨不停地下，看樣子今天的雨會不小，孩子激動興奮地穿上新雨靴去上學，媽媽問需不需要帶雙替換的鞋子，孩子說不要帶了。到了放學時間大大的太陽早已出來了，做媽媽的已想到今天穿雨靴定會熱壞了，都到放學時間也不用回家拿替換的鞋子了。接到孩子的那一刻，孩子已經不開心啦：媽媽，我的腳好熱，你怎么不給我帶雙涼鞋呢？媽媽回答到早上已提醒帶不帶替換鞋，這下可以看出孩子更氣了，媽媽是能穩的住情緒，會把緣由慢慢講給孩子聽，講到夏天的天氣是多變的，是猜不透的，講到媽媽下班趕過來已經來不及回家拿替換鞋了。謝謝孩子一路傾聽媽媽的話，回家很平靜感覺孩子接受媽媽的話了，晚飯后再和孩子一起聊聊今天雨靴的小故事，孩子說這件事嘛我們倆人都存在問題，是在提醒媽媽早上拿替換鞋的決定可以改變的，自己可以帶著的，孩子說自己的問題就是比較激動啦。

（學習駱老師：先處理自己的情緒，接著處理孩子的情緒，最后解決事情）

2.陪伴：今天繼續考試，互換角色，不亦樂乎，絲毫不受小雨靴故事的影響。

發生了小雨靴的故事

互換角色考試中……