? ? ? 從幼兒園進入小學，是兒童成長過程中的一個重大的轉(zhuǎn)折點。由于兒童所處的校園環(huán)境、學習內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關系都發(fā)生了較大的變化，這就充分體現(xiàn)了幼小銜接的重要性，作為家長應如何配合幼兒園的孩子順利渡過這個轉(zhuǎn)接點，針對家長所擔憂的這些問題，為此，2019年4月10日，我園十二年學前班教學經(jīng)驗，兩位小學生媽媽的黃儉燕老師為我們組織開展了家庭教育講座《幼小銜接，你準備好了嗎》。
? ? ? 黑夜悄悄來臨，家長們陸續(xù)簽到入座，一切都準備就緒了。在講座的開始，黃老師是以孩子上小學在物質(zhì)上的準備，如書包、筆盒、鉛筆等等，家長你是如何著手準備的，引發(fā)了各家長的思考，黃老師提出了具體建議：盡量簡單化，不要太花俏，不然會把學習上的注意力都分散了。
? ? ? 其次，黃老師講述了幾點心理上的準備。1.不要嚇唬孩子：不能說去到小學就怎樣或不好好學習就送去小學等等。2.樹立“長大了”的觀念：讓孩子對自己即將做一名小學生做好充分的心理準備，讓孩子領略到成為小學生是自豪的。3.熟悉環(huán)境：可以帶孩子去要上的小學看看環(huán)境。4.家長調(diào)整心情：家長也要自己調(diào)整心態(tài)，家長自身擁有憂慮癥，而這種憂慮的情緒會無形之中影響到孩子的情緒，情緒波動太大孩子也會有壓力。5.提高親子溝通，建立與孩子的親子連接。
? ? ? 緊接著，黃老師說在能力上的準備就更為重要了。閱讀能力的培養(yǎng)：選書要合適，孩子感興趣，每天要有固定的時間閱讀，專家說21天養(yǎng)成習慣，所以要堅持閱讀，閱讀過程中可玩點小游戲增加趣味性。傾聽能力：研究表明，良好的傾聽習慣是幼兒入小學后有效學習的保證。但是，5到6歲的孩子的年齡特點在傾聽方面的習慣還沒養(yǎng)成，而這些現(xiàn)象勢必會影響他們的注意力,沒有好的傾習慣就會影響幼兒今后的學習態(tài)度和質(zhì)量。其中，黃老師穿插的小游戲《我說你做》使家長更能理解到從小培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣是培養(yǎng)幼兒良好學習態(tài)度的重要一環(huán)。在孩子的生活自理、交往、求助、運動等方面的能力，黃老師也結(jié)合了自身事例展開探討，引起了在座家長們的共鳴。家長們聽得津津有味，非常認真。在黃老師的講座中，從她的切身經(jīng)歷中，深刻體會到了幼小銜接教育方法的重要性。
? ? ? 講座結(jié)束后，家長們紛紛表示非常感謝幼兒園和老師為他們提供了這么重要的一次講座，讓家長們有了思想準備，提前做好幼小銜接的一些準備工作，讓孩子在成長之初對學習對生活充滿了最美好的啟蒙和憧憬，也為他們步入小學打下了一個非常好的基礎。
