俗話說：靠山山會倒，靠人人會跑。在大前研一的《低智商社會》中，就是看到他對日本人的呼吁：在21世紀的今天，我們要學會武裝自己，要讓自己變得有競爭性。文章中說到要掌握三件神器包括英語、IT和金融。

英語作為世界的通用語言，學習英語就可以提高自己在國際上的競爭力，也是讓自己不局限于國內媒體，通過外國媒體的報道可以更好的了解世界。IT（Information Technology）,指與信息相關的技術。現在信息高速傳播的時代，掌握了信息技術，就是掌握了第一手的資源，也就掌握了機遇。金融，可以認為是股票、基金、黃金和原油等，簡單的來說，學習金融知識，就是能讓錢生錢，給自己不斷的創造財富，改變退休后只能領取退休金的現狀。

因為現在周圍太多了人，安于現狀，覺得自己在一個安全的位置上，每個月能拿到固定的收入，每天有規律的生活，不發生什么特別重大的事情，基本上一輩子就這么過了。但大前研一在書里說的，不要一味的相信政府和媒體，自己要有思考的能力，多問為什么，多去探索事物的內在。而且要多讓自己的生活豐富起來，打造自己的興趣。要居安思危，在最安全的時候，人的警惕性就降低了，就不會讓自己對外去擴展。對我自己來說，更是要行動起來，積極發掘自己的興趣，多閱讀，多思考，要改變自己的人生的，其實就是自己本身不放棄，不隨遇而安的意志。

而向外擴展就需要找到學習的目標，《低智商社會》中提到日本需要向美國學習移民政策的開放、向德國學習經濟的發展和向韓國學習教育改革等等。而文中提到，大前研一發現韓國的學校都是以英語來進行講課的，這不僅是讓韓國人能掌握英語，也能將來在國際舞臺上發揮重要。而前聯合國秘書長潘基文就是韓國人。而韓國的學校都會給自己定下目標，比如要以打造成某某領域的領導機構的人才為目標，使得他們的都有發展的方向與目標。

再從國家的層面轉向個人的層面，也是一樣的情況。一個人也需要學習別人的長處，并結合自身的情況，來進行取長補短。也不能原搬不動的去學習，而要根據自己的需要來進行有目的的進步。比如關注一些閱讀與寫作方面的信息，閱讀一些古典的名著，來不斷的提高自己的寫作水平。信息網絡化的時代，要隨時能洞悉周圍世界發生的事，并運用自己的思考來理解它，不要讓自己成為別人，而是要成為更好的自己。