今天下午的倒數(shù)兩節(jié)課，我們學(xué)校像平常那樣召開了期中考試分析會。有的人不以為然，認(rèn)為考試分析會純屬浪費(fèi)時間，虛度光陰，一點(diǎn)用處都沒有。那么，他就真的虛度光陰了。如果有的人認(rèn)真聽了兩節(jié)課，那么他可能會把大會上對他有啟發(fā)的話記在心里，這些話可能會引領(lǐng)著他一輩子。這就是態(tài)度的問題。
正如同大會上主人所點(diǎn)評的一句話：“態(tài)度決定你的一切?！边@句話是很有道理的。就在我們身邊，也發(fā)生過態(tài)度問題。就像下午的數(shù)學(xué)課，因為我們對待學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正，不正視課堂作業(yè)，不把他當(dāng)回事兒，才導(dǎo)致有的人課堂作業(yè)遲交、晚交、甚至不寫。就是因為我們對待學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度不端正，不重視課堂紀(jì)律，才導(dǎo)致了數(shù)學(xué)老師動怒。
? ? 主任在大會上還說過一句現(xiàn)代化的語言：“老師從4G的速度講課，學(xué)霸們以WIFI的速度在聽，學(xué)神從3G的速度在記，有的學(xué)生以2G的速度瞅，有的學(xué)生聽著聽著就掉線了，個別同學(xué)壓根就沒開數(shù)據(jù)連接，還有幾個一直飛行模式，剩下的就是一開始上課就自動關(guān)機(jī)了?！边@說的也是有關(guān)于態(tài)度的問題。為什么會有學(xué)霸、學(xué)神、學(xué)渣的區(qū)分呢？正是因為對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同。學(xué)霸十分認(rèn)真的對待，覺得老師講的內(nèi)容都是重點(diǎn)，很用心地去聽，學(xué)神覺得“好腦子不如爛筆頭”，還是記下來最好。而學(xué)渣卻會說：“瞎積極什么啊！你怎么知道哪是重點(diǎn)，回頭白記了！白記不就虧了嗎？！”說著說著，不知什么時候就會有一顆糖跑到嘴里。一到考試之后，學(xué)霸、學(xué)神都排在大前頭，最高處，而那些總是不以為然的人總在最底下被人指點(diǎn)。
其實沒有真正的學(xué)霸、學(xué)神、學(xué)渣，只是每個人對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，正如同美國羅曼·文森特·皮爾所說的一句真理：“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗?！彼?，我們每個人都首先要端正自己的態(tài)度，不然談何努力，談進(jìn)步？
