游戲
拍手游戲
“沒什么玩的了，我們來塞塞塞吧！”我對蛋蛋說。
“好啊！來！”
我們便拍手掌邊念叨著歌謠：“塞塞塞，你拍一，我拍一，一個小孩開飛機；你拍二，我拍二，兩個小孩梳小辮兒；你拍三，我拍三，三個小孩上井岡山；你拍四，我拍四，阿彌陀佛少林寺；你拍五，我拍五，五個小孩打老虎；你拍六，我拍六，六個小孩啃豬肉；你拍七，我拍七，七個小孩喝啤酒；你拍八我拍八，八個小孩吹喇叭；你拍九，我拍九，九個小孩喝啤酒；你拍十，我拍十，看看誰是個將軍石，石，石！”
“耶，我贏了！你是將軍石。”蛋蛋開心地蹦了起來說道。
“哼，不好玩，玩別的！”我氣憤道。
“那玩土豆土豆的吧！”蛋蛋說。
“好啊！”我說。
“土豆土豆絲絲，土豆土豆背背，土豆絲土豆背，土豆絲背！”
“哎呀！我老是跟不上你呀！不玩了，不玩了。”我說。
“那你要玩什么！”蛋蛋說。
“不玩了，我要去畫畫了，不玩了。”
“哼，不玩拉倒！”
蛋蛋氣沖沖地走開了。
丟手絹
過往的時光總是那么美好而又短暫，它存儲在記憶里，丟了又會重新拾起，零零散散，斷斷續續。每一段時間，我們會換一種游戲的方法。
這往往就有了某種可以在年級流行起來的游戲。
每當我們沒什么好玩的時候，我們就會找個破布當手絹玩丟手絹的游戲，不過有時真能找到一條硬朗的，正方形的小手絹呢。
小慧邊丟邊唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。”小慧剛唱完這首小歌，我們便在各自的后面摸索起來，生怕手絹會在自己的后面，然后被捉住，捉住要受到懲罰的，要在人群中間表演節目。
有時我想展示自己，去中間表演節目，我就故意不看后面，希望別人抓到我，這樣我就不用害羞地盡情地展示我自己了。
不過這次不是這樣，我跟小慧不熟，理所當然地認為小慧不會把手絹放在我的后面。可是當她唱完歌轉了一圈突然來到我身邊一把抓住了我：“哈哈哈！抓到了！快點表演節目。”
其實表演節目對我來說并不難，我進入圈子中間：“我唱首歌吧！”
大家鼓掌！
“睫毛彎彎眼睛眨啊眨，話說到嘴邊怎么會轉彎……”唱完過后，又是一陣掌聲,夸贊的聲音更是不絕于耳：“哇，好好聽啊！”
“好像王心凌啊！”
“真棒！真好聽！”
……
我馬上出了圈子，邊跑邊回想著剛剛的樣子。
我開心極了，腦海里心眼里全是我自己，但我很淡定，不表現出來。
游戲還在繼續……
跳皮筋
噔噔噔噔噔噔噔噔噔……下課的鈴聲響了，我們哄哄鬧鬧地跑到外面去，拿著橡皮筋，去外面跳皮筋。
我們六個女生湊在一起，用手心手背來分幫。“耶！我和涵涵一組。”我的小伙伴蛋蛋高興地跳了起來。
因為我跳皮筋還是很厲害的呢！
我們又找一個代表來用剪子、包袱和錘的方式，決定哪組先跳。
“耶，我們贏了！”我就是這么咋呼。
最后由慧慧和佳佳撐著，從腳踝慢慢往上提皮筋。
“跳小皮球吧！”
“行，那就跳小皮球吧！”
“小皮球，香蕉梨，馬連開花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一……”我們邊唱著歌謠邊靈活地變換著各種各樣的腳型、動作！
渾身都出了汗。
到脖頸撐著了。皮筋很高，有很緊，跳躍上難度大大增加。
“不能動哦！”
“不能用手碰哦！”
“耶，輸了！該我們了！”
瞧那幫家伙，終于輪到他們跳了。他們跳得也很快，一會就跳到脖頸了。看著慧慧和佳佳扭著的身姿，我真是哭笑不得。還沒等他們變換姿勢，上課鈴就響了，我們只好收拾了皮筋，一起進教室上課。
“哎，還沒玩夠呢！”
“下一次跳三人的吧！”
“嗯嗯，好！”
我們用手逛了逛全身流出的汗，從桌凳里抽出課本，準備開始上課。
毽子游戲
下課了，我拿著媽媽給我縫的毽子跟小朋友玩。
媽媽縫的毽子可好看了呢！我讓媽媽用紫色的布縫，里面裝上玉米碴子，剛開始的時候還捧在手里，不舍得踢呢！后來，毽子漸漸變黑，我也就到處亂放了。
我不喜歡那種羽毛毽子，我覺得我掌控不了它，它老是在我還沒踢幾個時就飛出去，踢久了還會掉羽毛，我就更不喜歡了。
“我們來丟毽子玩吧！”
“好啊，好啊！我喜歡！”
我們還是用剪子、包袱、錘的形式來定勝負，輸的兩個人來丟。其余的在中間跑，丟到誰誰就輸了，就去換丟毽子的人。
一開始丟的人是我和佳佳，別看跑的人熱烈，我們丟的人也是想方設法地把人給丟下來，替換我們呢！
我逗他們，我把毽子往上舉高，身子往前一傾，像要丟的樣子，他們有的可能會下意識地移動，然后我就被說了：“你賴人！不算！”“可是你動了呀！”按規定要丟毽子的時候是不能動的。“不算不算，賴人！”其余的人說。“那好吧，我重新丟！”我見勢不好，連忙轉換態度，又重新丟人。
“耶！終于把你丟下來了！”我喊道。
慧慧過來替換我。
我就又在中間跑！
啊啊啊，隔壁班的孫旭超來了，他是我喜歡的人。他們班上廁所就會經過我們教室的門口，因為我們班就在廁所附近。
我看到了他，白凈的臉，清晰的長睫毛，溫文爾雅地走到這邊來，可是我不敢靠近他。我就大聲吆喝：“快丟啊！”并且用盡全身的力氣換一個我覺得漂亮的姿勢，我變得咋呼了，我就是想讓他看看我，認識我。可是他沒有，眼睛直視前方徑直地朝廁所走去。
哈哈，我從小到大就是個花癡。他是當時我心中的第四個男神了，我小時候的男神現在都變了模樣，變成了我不喜歡的模樣。
拾石頭
有一陣子下課后我們會聚在講臺邊拾石頭，講臺的地面是凸起來的，這樣我們就可以蹲坐在地下，或者坐到講臺上拾石頭了。
我們那叫拾波谷。
五個圓潤光滑的小石頭，用手掌輕輕一攤開，讓它們落在地面上。
“哇，好遠啊！剛好拾。”同同說。
“哈哈，那你快拾！”我說。
只見同同抓起一個石頭，將石頭向上一拋，同時用手抓地面上的另一個石頭。這樣，在抓完四個石頭的時候，第一把就結束了。
“哈哈，第二把了！”他說。
我就在旁邊目不轉睛地看著，生怕一眼略過了他的閃失，讓他有機會耍賴。
“呀，那邊的你碰到了，該我來了！”在他玩第三把取三個石頭的時候，他碰到了另外一個石頭，那石頭動了，他就輸了。我高興地手舞足蹈。
“得，吶，給你！”他把五個石頭放到我的手里，沒有辯駁。
我來了，我卯足了手勁兒來拾波谷。一把二把三把拾得都很順利，第四把我用力過大，把石頭拋得很開，沒有拾起來。
又輪到同同了……
“喂，你們那組誰贏了！”講臺上旁邊一組的胡胡探過頭來問我們。“必須得是我啊！哈哈！”我得意地說。然而其實我們還在繼續玩著，并沒有分勝負。只不過我比同同玩得快了兩把而已。
在我們愉快的玩耍中上課鈴就響了，我們都吆喝著：“下課繼續玩啊！別耍賴！”“必須得繼續玩啊！”……
我們又都在上課中盼望著下課的鈴聲快快響起來。
