今天在上課時候發生的事。

一個孩子，跟我上了三個月的課。期間拿了全國賽的金獎。前幾日聽聞又要參加省賽，還是原來那首樂曲。所以九月下的課時增加到一天兩節。我問，你一直練同一首曲子不厭煩嗎？他說沒辦法，因為我要參加比賽。我說那你不參加不就行了。他突然激動起來，張牙舞爪地說葉老師你知道嗎，我媽一直逼著我參加各種比賽。 我從幼兒園開始幾十場比賽了我真的很累……我爸還說如果這次也能拿第一就把上次得百花獎第一爺爺獎勵給我的一千五還給我……我聽得愣住，你說什么？你爸把你爺爺獎勵你的錢拿走了？他一臉沮喪，對啊，他們都拿走了。我說你沒有抗爭過嗎，想不想參加比賽是你的自由。他說不行。我媽媽會歇斯底里的。

這個孩子很聰明。鋼琴笛子聲樂奧數英語書法足球都很棒。長得也好看。除卻自身的天賦，可以想見父母把全部的心血都傾注到了他身上。然而過度的關注總是會有所差池。用力過猛就成了不倫不類的樣子。

我跟同期的同事聊起。說現在的孩子怎么壓力這么大。雙休日從早到晚沒有一點屬于自己的時間。日程被各種無足輕重的補習班塞滿。我都想不明白小學低年級段需要這么多營養嗎？換言之是否是家長把自己沒能達成或得到的期待延續到孩子身上，把獎勵作為籌碼和手段，把應得的物品當成談判條件。我覺得這是非常卑鄙的行為。

提供優渥條件和廣闊平臺，不等于刻板地規劃路線。

義憤填膺許久。然而也并沒有半點卵用。世間蒼生千千萬，蕓蕓眾生滄海一粟。誰都不是救世主。誰也就救不了誰。或許誰也不需要誰救。大家各有各的命數。

大海這樣大，里面生物摩肩接踵。被海浪沖上沙灘幾條小魚，又有誰在乎呢？

——它在乎。這條小魚在乎。這條也是。