? ? 為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步提高老師課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)高效，2017年12月15日上午，趙營(yíng)鄉(xiāng)中校單主任深入趙營(yíng)一中課堂8.3班隨堂聽(tīng)董鳳仙老師的歷史課，趙營(yíng)一中趙校長(zhǎng)和呂校長(zhǎng)也參加了此次隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真寫聽(tīng)課筆記！

與學(xué)生交流

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

? ? 課后，首先董老師首先進(jìn)行了教學(xué)反思，最后，單主任對(duì)本節(jié)課提出了建議：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生扎實(shí)掌握重難點(diǎn)。2.要充分發(fā)揮小組的作用，設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)、群學(xué)環(huán)節(jié)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3.多用知識(shí)樹形式梳理知識(shí)，提高課堂的效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4.教師在教學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)該注重提升課堂教學(xué)的吸引力,打造高效歷史課堂.增加課堂的吸引力。

認(rèn)真聽(tīng)課的孩子們！

? ? 單主任走進(jìn)課堂第一線，不僅觀察教師的教學(xué)水平，師生之間的互動(dòng)情況，也注重及時(shí)把脈，診斷問(wèn)題，及時(shí)反饋總結(jié)。

? 領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課在潛移默化中改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)高效課堂的形成，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。