前兩天開始上網(wǎng)課，在家的狀態(tài)何止能用一個(gè)“忙”字來形容。一大早起床，各種忙亂，沒顧得上做早餐，更沒餐可吃，一頭扎進(jìn)網(wǎng)課的世界里，度過忙忙碌碌的一上午。

中午做飯、吃飯后，稍作休息，再陪著兩寶上課，以及自己上課。

還好，網(wǎng)課期間，我們都積極應(yīng)對(duì)，自得其樂。不然呢，那可能就會(huì)“硝煙彌漫”了。

簡(jiǎn)單記錄兩筆我們的日常生活，進(jìn)入我的閱讀與寫作打卡課程。話說，最近的我，還是沉浸在閱讀與寫作之中，可能正是這個(gè)“每天堅(jiān)持記錄”的習(xí)慣的養(yǎng)成已持續(xù)一段時(shí)間，所以，感覺最近寫起來越容易一些，哪怕是寫得不怎么樣，有時(shí)候只是為了完成每天的打卡而已，可是能堅(jiān)持下來，也實(shí)屬不很容易。

余華說：“寫作捷徑就是一個(gè)字，寫。”徐飛老師說：“你只管不停地寫。寫著寫著，天地開闊了；寫著寫著，大海恢復(fù)了寧?kù)o；寫著寫著，潔白的蓮花處處盛開。寫作，就是心靈的瑜伽；寫作，就是一個(gè)人的朝圣路。”

我不知道所謂的“大海恢復(fù)了寧?kù)o”對(duì)于一個(gè)愛好記錄的人來說意味著什么，我也不知道“潔白的蓮花處處盛開”對(duì)于一個(gè)愛好寫作的人意味著什么，然而，我相信“寫作就是心靈的瑜伽，寫作就是一個(gè)人的朝圣路”這樣的語言與事實(shí)，是真的。

徐飛老師說：“要把寫作當(dāng)成日課，不要等待靈感，你只管在紙上快速奔跑，無須字斟句酌，寫錯(cuò)字也不要緊，一邊寫一邊哭也不要聽，讓筆快速地在紙上滑過。”徐老師為了激勵(lì)大家的寫作，是這樣勸說我們的。我想徐老師勸我們是認(rèn)真的，甚至他是用自己最真實(shí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來勸說我們要寫作。

“要把寫作當(dāng)成日課，不要等待靈感。”細(xì)細(xì)品味這句話的內(nèi)涵，不要等待靈感，是的，不是等有了靈感再動(dòng)筆來寫，而是，寫著寫著，我們的靈感或許就會(huì)隨之而來。當(dāng)然，這里并不是否定靈感，有靈感而寫是會(huì)更好。可如果一直沒有靈感，甚至一生都沒有靈感，并不代表著我們就不能寫作，甚至不會(huì)寫作。似乎有點(diǎn)亂了哦。

不管怎么樣，或許真正的寫作只為內(nèi)心，哪怕寫不出多優(yōu)美的文字，但簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的記錄生活，真的是一件很愜意的事情。當(dāng)我們靜靜地坐下來，寫點(diǎn)東西的時(shí)候，我們享受的其實(shí)是和自己在一起的美好時(shí)光，獨(dú)樂樂的最高境界。

當(dāng)我每次有點(diǎn)怠慢閱讀與寫作的時(shí)候，總能想到閱讀寫作的一些所謂的好處來安慰自己，也能想起書中那些名家所說的經(jīng)典話語來讓自己開懷。慢慢地，當(dāng)遇到一些不開心不如意的事情時(shí)，看得能開一些，想得能開一些，自然而然，內(nèi)心里就不會(huì)糾結(jié)一些無所謂的事情了。

說起閱讀寫作，我也因?yàn)樽约旱倪@個(gè)愛好，有幸結(jié)識(shí)了書里書外的幾個(gè)專家。他們不約而同提出一個(gè)觀點(diǎn)，找到自己的文字情人，潛下心來讀這個(gè)情人的作品，讀他的傳記、評(píng)傳。恕我閱讀寫作淺薄，不知道自己的文字情人是誰，所以一直處于“亂談情”狀態(tài)，我的文字里也沒有所謂的“主題”，所以寫得很散。

上次在張文質(zhì)老師的寫作研修班學(xué)習(xí)的時(shí)候，張老師說到，說話和寫作的時(shí)候，我們要做到從“張三點(diǎn)”到“張三豐”。雖然我看似領(lǐng)會(huì)了其要義，但是當(dāng)我需要融會(huì)貫通運(yùn)用起來的時(shí)候，我好像連“張三點(diǎn)”也做不到，至于“張三豐”，那簡(jiǎn)直是遙不可及的事情。

有時(shí)候感覺，文字隨心而變，心情總是像六月的天，時(shí)而“接天蓮葉無窮碧”，時(shí)而“黑云翻墨未遮山”，時(shí)而又是“柳暗花明又一村”。“你若有趣，文自不俗。”不管怎樣，能找到自己深愛的這個(gè)世界，雖不能寫出洋溢著才情的優(yōu)美文章，但我至少還是一個(gè)熱愛生活的、有點(diǎn)愛好的人。

孟子曾說：“資之深，則取之左右逢其源。”原來，我所有遇到的寫作的困惑，看起來是寫作能力的問題，根子卻可能在閱讀。不僅如此，我也需要牢記：要把寫作當(dāng)成日課，不要等待靈感。