孩子的屎治好了我的強迫癥

圖片發自簡書App

老公傍晚的時候回到家,我剛哄好球球安睡,走出房間,他問“今天家里發生了什么?”

我這才反應過來,地上一片狼籍,到處散落著彩筆、玩具、食物殘渣、還有球球換下來的臟衣服。

今天到底發生了什么,想想我也是醉了。

球球的外公外婆回老家參加朋友兒子的婚禮,今天只有我自己一個人帶娃。前面連續十天都在外面上課,只有中午喂奶和晚上陪睡才和球球在一起。

今天感覺自己的帶娃技能顯著下降,他拽著我的頭發不放時,我竟“無力反抗”。他不僅拽我的頭發,早上醒來時,也拽爸爸的頭發。球爸捏球球的臉做鬼臉時,我說要尊重球球,球爸說“他每天早晨踩著我的腦袋拽頭發,尊重我了嗎?”這是事實,我竟“無言以對”。

球球肆無忌憚在廚房、廁所和客廳穿梭。翻翻垃圾桶,我看也沒什么有毒物質,就沒有阻止。可家里的地上一不留神就變得很臟,雞蛋殼的碎末被他從垃圾桶擴散到整個客廳。

他很開心地拿著掃把敲打簸箕,不愧是屬猴的,見到棒狀物就要舞弄一番。我的藍牙耳機成為他縮小版的金箍棒,乘我不注意就放進嘴里。

餐桌餐椅下面,兩個沙發的中間,馬桶和淋浴房之間的縫隙都成了他最喜歡鉆進去的地方。可怕的是殺蟲劑和潔廁靈也被他翻到了,這些對于口欲期的小朋友還是太危險了,趕緊放倒高處去。

拉頭發和弄臟衣服,我還算能接受。對我而言,最難的是處理他的便便。平時只要家里有人,我都不參與處理球球的屎,包括洗屁股。

球球還沒出生前,我就跟老公說好,以后娃的尿布,由他來換。曾經我是對衛生條件極其有要求的人,俗稱潔癖。回家第一時間洗手,強迫癥似的,不洗手就沒法干別的。早些時候出差,我非常嚴格的篩選酒店,星級不夠不住。甚至有段時間,我都不愿意在高速公路的休息站上廁所,衛生條件不符合我的標準。所以我在懷孕期間無法想象,自己將來怎么和孩子的屎尿屁打交道。

我曾經的潔癖像是一種強迫癥,總是覺得外面充滿了細菌,影響了自己的正常生活。對干凈有一種執著的追求,可能來自于我曾經肛欲期1-3歲時我媽是醫護人員。其實強迫洗手,真正臟的不是手,而是內心永遠有一塊臟的地方需要清洗。肛欲期(1-3歲)形成了對這個世界規則感的認知,也形成了道德規范的超我。絕對禁止的“超我”限制了自己,認為自己是不完美的,不完美表現在自己就是不干凈,所以才需要清洗。限制我的是我內在對這個世界的認識。

(這里的強迫癥不是DSM-5診斷學意義上的強迫癥,只是我對自己行為的戲稱。)

可孩子就是來渡我的,今天球球的便便,又稀又多,我看著傻眼,可還是要幫他清理,總不能讓他帶著屎過一天吧。

我把他尿布一脫下來,他就往地上坐,屎就粘在了地墊上。

我接好水給他洗屁股,他真的一點也不安分,一直要把手伸到已經發黃的洗屁股水里。

我又把他抱上洗手臺想要進行第二遍的清洗,一不留神,他迅速把我的牙刷扔進了他洗屁股的水里。

我。。。我的強迫癥必須瞬間被治愈。

天氣冷,只能馬上抱去擦干水穿衣服,穿衣服時他一直要爬過去摸自己在地墊上的屎,當時的畫面讓我懷疑自己養的是一只汪星人。

穿好衣服我趕緊清理戰場,扔掉沾滿屎的尿布,擦干凈他一屁股坐在地上的屎,倒掉洗屁股的黃水,清理洗手臺。連惡心的時間也沒有,因為他啊啊啊的,又再呼喚我的陪伴。

我的強迫癥怎么就好了呢?

我想說強迫癥是可以通過改變認知來調整的,如果能徹底改變對便便的看法,就能治愈潔癖。

為了給孩子清理便便,我在內心轉換了對便便的認識。

精神分析認為在潛意識里,便便代表著金錢,如果你做夢夢見便便,其實就預示著你與金錢的關系。

為什么?因為便便寓意著一個人自己的作品。便便是你從自己的身體里創作出來的,而且是唯一與生俱來的創造力。你對待自己作品的態度,決定了你的創造力,同時反映著你對金錢的態度。

我們最初來到這個世界,沒有行動力,所有的一切都要依附于養育者。養育者不管怎么盡心,她畢竟不是我們,不知道我們的所有想法,我們仍然會在生命初期體驗到挫敗感。而我們開始感覺到自己可以成功地控制一件事,是什么?就是拉便便呀,而且第一次認識到,便便居然是我們自己創造出來的。我們可以感覺到通過用力,它經過肛門一點點地如何排出。這對小嬰兒來說,都是極其重要的體驗。“我創造了便便,這是我的作品。”

精神分析還認為,肛欲期時,孩子都有抑制不住地涂抹便便的沖動。這點我好幾次聽到有同學分享曾經看到弟弟或者鄰居家的熊孩子在玩便便,這是我們人類的本能。你也有玩過吧,我不說你可能都忘了,曾經玩便便是多么的愉快。

孩子玩便便是本能,絕對禁止是在給強迫癥留下禍根,實在接納不了孩子涂抹便便,可以找些替代。捏橡皮泥、玩沙子、手指畫以及其他手工活動都可能是玩便便的替代。

發現了吧,此時我內心對便便的認知是金錢,是作品,是藝術活動。屎不再只是和臟緊密相連,內心的限制被打開,生活也就多了選擇。

作為媽媽,不再盯著孩子的屎看,不再覺得孩子哪兒哪兒都臟,不僅給孩子自由自在生長的環境,也給孩子的心理健康打下基礎。

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