春節期間購買了全棧營的課程，大概從四月份開始學習，截至6月20日，一共學習了兩個月左右。在學習的過程中非常的挫敗和糾結，從開始就想放棄，但是想想交的學費和未來這個技能給我帶來的可能，還是堅持了兩個多月，目前已經度過了最恐懼、最難熬的時期，但思考良久還是決定暫時放棄學習。這次學習編程的決定無疑是失敗的，但它給了我很多啟發。

一、決策過程復盤

1.決策時的想法和過程

促使我購買的關鍵因素有以下幾點：

因素一：貪圖便宜。全棧營第二期相比第一期漲價了，第一期早鳥價14000元，普通價18000元，第二期據說要漲價而且以后會越來越高，春節期間優惠，報班價格是16000多。

因素二：這是未來必備的技能。笑來老師多次強調，編程是未來一個人必須要學的技能，我不知道為什么，但我相信他說的話，所以決定學習。

我購買編程課程的過程中因素一的比重非常大，幾乎占到了百分之七十以上。在知道這個課程到購買的整個過程中，我缺乏思考，完全被我將要擁有一個牛逼炫酷的技能帶來的意淫所控制。

在整個決策過程中，沒有認真思考目的：為什么要學，怎么用；沒有思考可行性：動機足不足、時間安排的夠不夠、能不能全情投入；沒有全局、戰略性思考：判斷的時候沒有考慮自己的職業規劃目標，沒有想過什么是當下最重要、最緊迫的事情，在學習安排上盡想著錦上添花，沒有思考什么才是目前學習的剛需。

2.決策想法和過程中存在的漏洞.

漏洞一：不從別人身上學習經驗。

在決策之前，我從各個我尊敬的大牛和分享者那里都聽到過經驗：要學習你當下就能用得到的知識、要全心全意一次只學一個技能。事實上完全當作耳邊風。

漏洞二：缺乏一套完整的決策體系。我自己的整個決策都是在腦袋中完成的，甚至都沒有借助紙筆寫一下自己的想法。目前的決策體系完全是應激性的、感性的、沖動的。

漏洞三：感性、被情緒控制。做一個我感覺不錯的事情時，我會感性的假設這件事情的完美結果，然后用理性的大腦為這個完美的結果找各種支持證據。我會誤以為自己很理性，但是終其緣由還是被感性所控制。

3.怎么改進

以后要再開始學習一個技能或者系統性的知識，我要問自己以下幾點：

（1）我當下最需要解決的問題是什么？這個技能（知識）能不能馬上使用解決我當下的問題？

（2)我有沒有足夠多的時間給這個技能學習？

(3)我信不信任、覺得那個課程的老師酷不酷？

4.我的感悟

一是不要做太多的選擇。在這個學習的過程中我發現，每天讓我最累的不是學習編程的困難，而是每天都必須花太多的精力和時間去說服自己去學習，每天都需要花太多的時間精力去選擇，繼續學還是放棄？也許學習編程這個決定是沒錯的，但是我身處的境遇不一樣、我的認知還達不到那個高度，勉強自己的結果是一地雞毛、費神費力。生活始于足下，應該從自己夠得著的地方開始，一點點的把自己變好。

二是一定要有一套理性的決策機制。比如說把將要做的事情的優劣點寫下來，比如說利用決策樹理論進行決策，比如說用排列組合原則進行決策等等。總之真正的決定之前，值得多過幾遍腦子。

5.為了以后不陷入同樣的決策錯誤，我該怎么做

這次學習編程的決策也不算徹底的失敗，因為在不清楚的知道下一步要做什么時，直接去行動其實就是在探索，在這個過程中對失敗的總結才能讓人真正找到要做的事情。但無疑我還是失敗了，這在當下并不是一個好的選擇。

以后在決策的過程中，要多思考當下，要活在未來，但這個未來是不遠的未來，而不是遙不可及的未來。

最重要的是，在開始決定做一件事情之前，一定要創造出能有助于這件事情完成的物理條件。要接近想跟你做一樣事情的人，一定要產生交流和社交，沒有社交，很難完成一件困難的事情。

沒有社交，就沒有真正的學習和成長。

二、學習過程的復盤

1.我的收獲

收獲一：體驗了一把接觸完全陌生的東西，體會那種恐懼，以及怎么走出那種恐懼。以后再面對完全陌生的東西，也不會再畏縮和手忙腳亂了。

收獲二：學習了完全不一樣的學習方法，拼圖理論、項目管理、排列組合、刻意練習（提取練習）這些方法都已經深深的進入了我的思維當中，以后的學習我也會運用這些方法進行學習。

收獲三：女神Xdiet老師講了一個道理，做一件事情（一個項目），不是一下子就要做的很牛逼，而是先做一個完整的作品（再爛都無所謂，只要有的基本功能都有就行了），然后不斷的改進升級再升級，過程就像你想做一輛豪華跑車，你應該先做一個滑板車，再升級為自行車、再升級為小轎車、再升級為豪華跑車，而不是先做一個豪華跑車的輪胎、再做它的車身......，這樣你永遠也上不了路。這個觀念深深的影響了我，以后無論做什么，我都會想著先快速的拿一個完整的作品出來，即使這個作品爛的不得了也沒關系，先上路能用了再說。

2.放棄的原因

根據影響程度進行排序，由高到低。

原因一：不是當下的剛需，我接下來的職業規劃中并沒有當程序員這個選項。想要進入的下一份職業跟編程的關聯性太小。

原因二：沒有產生社交，沒有有助于編程學習的周圍環境。在編程學習的過程中，我所在城市的沒有幾個一起學的人，我也從來沒見過他們，沒有交流討論、沒有meetup。

原因三：沒有嚴格按照老師說的去做。按照課程的安排照做我有進行，但時間、精力的安排沒有嚴格按照課程的要求進行。

3.學習上面存在的誤區

最大的誤區就是沒有正確的學習觀念。

一是成年人的學習應該從剛需開始。作為成年人，學習就是因為要解決生活中出現的問題，而不是為了學習而學習。

二是學習就應該在社交中進行。閉門造車只會讓人孤獨、無趣，沒有交流就沒有不同大腦產生的火花，就滿足不了人天生的社交需求，在遇到困難的時候難以獲得支持走下去。

三是學習應該在有利的條件下進行。永遠不要低估環境對一個人的影響力，身邊人說的每一句話，身邊人做的每一件事都在潛移默化的影響著我，我會對抗他們對我的影響，但天知道要花費多少精力。你跟一個天天喜歡讀書的人在一起，覺得讀一本書，就像呼吸一樣正常，而跟一群不讀書的人在一起，讀一本書就像完成了一個偉大的工程，同樣，跟一個追求進步的人在一起，努力就像呼吸一樣正常，跟一群懶散的人在一起，稍微努力都要把自己感動的熱淚盈眶。所以，一個有助于目標達成的環境至關重要。

4.下一步學習應該怎么安排

找到剛需，找到同伴，物理上接近。