人生，就是一個(gè)太極圖。我們都沿著各自的人生軌跡一圈又一圈地繞，偶爾相遇，然后離開。每一次的離開都是為了下一次的更好相遇，而再一次相遇，都是因?yàn)樯弦淮螞](méi)有更好的告別！

闊別20年的我們，又相聚了！我們分別在新世紀(jì)的開端，又相聚在這風(fēng)起云涌的新紀(jì)元。下一個(gè)20年，我們是否依然會(huì)像當(dāng)初那樣,熱火朝天地向各自的夢(mèng)想奔去？然而，又有幾人記得最初的夢(mèng)想呢？這么多年來(lái)，我一直在做著一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)的開端卻是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的童年。

仿佛又回到了記憶中的校園：銹跡斑斑的兩扇大鐵門，偏一側(cè)又有一扇小鐵門。我清楚得記得每扇大門下面還有兩個(gè)轱轆，小時(shí)候經(jīng)常和小伙伴們將一只腳踩在大門的鐵柵間，另一只腳劃著地面在大門口蕩來(lái)蕩去，門衛(wèi)經(jīng)常一聲呵斥：“一邊玩去！”，嚇得我們刺溜溜的逃進(jìn)校園。

一進(jìn)校門，便是林蔭道，兩邊整整齊齊地站著兩排粗壯高大的法桐樹，每一棵都需要我們兩三個(gè)小朋友才能合抱過(guò)來(lái)。樹上經(jīng)常會(huì)掉落毛毛蟲，我曾經(jīng)不小心踩死過(guò)幾只，還將鞋底在一旁的路牙石上蹭下蟲子的尸身，心中還為此默默的難過(guò)了一陣子。

穿過(guò)林蔭道就會(huì)看到一塊大石碑，依稀記得正面有幾個(gè)大字，應(yīng)該是校訓(xùn)之類的，背面是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”,這個(gè)我記得最清楚了，它在我的童年打下了深深的烙印，而后又似乎成了我一生的陰影，以至于往后的時(shí)光只要我不努力學(xué)習(xí)就會(huì)有深深的罪惡感。而這塊可惡的石碑卻是被一個(gè)美麗的大花園環(huán)繞著的，花園里有劍麻、迎春花、木香花。春天的時(shí)候，花間處處可見蜂兒、蝶兒。我們喜歡折一個(gè)大大的紙?zhí)滋自谀粗负褪持干?去花園里夾蜜蜂，偶爾還會(huì)拔劍麻的芯兒來(lái)互相追打著玩。花園里還有一種植物會(huì)結(jié)渾身長(zhǎng)刺的果實(shí)，這就是我們惡搞某人的道具，如果你把它扔在誰(shuí)的頭上或是毛衣上，可就夠他抓撓一陣子的，現(xiàn)在回想起來(lái)沒(méi)有哪個(gè)小朋友沒(méi)被惡搞過(guò)。

林蔭道的左邊是散發(fā)著八根草和泥土氣味的操場(chǎng)。我們這群孩子在這里學(xué)過(guò)騎車，打過(guò)群架：挑過(guò)花燈，放過(guò)煙花；看螞蟻搬家，捉過(guò)秋天的螞蚱……如果哪個(gè)孩子沒(méi)有按時(shí)回家，家長(zhǎng)們總會(huì)說(shuō)：“去操場(chǎng)看看。”當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)撲空的。如果是夏天的黃昏后，我們更喜歡鉆到操場(chǎng)北面的樹林里去捉蟬的幼蟲。領(lǐng)頭的是“鄭阿姨”，他其實(shí)是滿臉絡(luò)腮胡子的鄭峰老師，因?yàn)樗偸菐覀冞@群孩子到處蹓跶，就像幼兒園的阿姨一樣，所以其他的老師給他起了這么一個(gè)綽號(hào)，就這樣我們就“鄭阿姨，鄭阿姨”地叫開了。我們總是好奇,為什么“鄭阿姨”很快就能捉到滿滿一罐頭瓶的蟬幼蟲，于是便向他求教，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我都是哭來(lái)的，我一哭蟲子就跑出來(lái)看，絲毫不費(fèi)力氣就能抓住它們。”于是，林子里的哭聲此起彼伏。有一次，我入了戲哭著哭著竟真的流出淚來(lái)，這樣的誠(chéng)心也并沒(méi)有打動(dòng)一只幼蟲出來(lái)，不過(guò)“鄭阿姨”倒是被感動(dòng)了，他偷偷地放了兩只在我的瓶子里，讓我如獲至寶。

林蔭道的右邊是籃球場(chǎng)和健身器械。那時(shí)的健身器械非常簡(jiǎn)單，無(wú)非就是高高低低的單雙杠，還有爬桿。我是一個(gè)膽小鬼，爬桿是向來(lái)不敢上的，只能在低一點(diǎn)的雙杠上翻來(lái)翻去，蕩來(lái)蕩去，看著其他同伴驚險(xiǎn)的表演。曾經(jīng)看過(guò)有個(gè)孩子從高高的單杠上掉下來(lái)摔得滿地找牙，更是連碰也不敢碰了。如果是冬天，我們就會(huì)去籃球場(chǎng)北面的水杉林里玩，那里四季常青，要是再下一場(chǎng)雪就更妙了，打雪仗，堆雪人自然不必說(shuō)，最酷的是抱著一棵水杉樹使勁兒搖晃，看皚皚的白雪像碎銀一樣稀里嘩啦地灑落下來(lái)，散得大家滿身滿身都是的，暢快極了！

如果你沿著林蔭道一直一直走，走到學(xué)校的盡頭就會(huì)來(lái)到一個(gè)池塘邊。這里一年四季都有趣。記憶中的冬天非常冷，池塘經(jīng)常被冰封上，那是我們的天然滑冰場(chǎng)，對(duì)于我這種膽小鬼來(lái)說(shuō)，也是敢在冰面上滑上數(shù)米的，我甚至嘗試過(guò)從冰面橫穿池塘，那或許是我童年做得最值得驕傲的事情了。春天會(huì)拎著罐頭瓶到這里來(lái)捉小蝌蚪，只不過(guò)每次都是在我把蝌蚪養(yǎng)成過(guò)青蛙之前就被大人們又放了回來(lái)。夏天的暑假，我們就仿佛變成了兩棲動(dòng)物，只消從家里拽來(lái)一張涼席鋪在池塘邊的大榕樹下，這里就變成了我們的家，我們時(shí)而在岸上打牌，時(shí)而到水邊捉魚捉蝦。這兩件事是可以兼顧的，我們?cè)诠揞^瓶里放上幾塊饅頭碎，蒙上透明的塑料紙，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的麻繩緊緊地扎上，再戳一兩個(gè)小洞，慢慢地將瓶子投入水中，最后將繩子的末端系在岸邊的石頭塊上，上岸打兩局撲克后,就可以將瓶子小心翼翼地拉上來(lái)了，總會(huì)看見滿滿一瓶子的小魚在里面鉆上鉆下。不過(guò)，罐頭瓶也常常會(huì)因碰到水中的石頭而有去無(wú)回的。秋天實(shí)在沒(méi)什么好玩的，我們會(huì)在岸邊撿些片狀的石塊練習(xí)打水漂，看著水面泛起一圈又一圈的漣漪，心情也隨之蕩漾……

這就是我的童年時(shí)光，這也是王集中學(xué)最初的模樣。而后，我的童年也隨著王集中學(xué)基建卡車的轟鳴聲漸漸遠(yuǎn)去。那時(shí)，我也剛好踏入漫長(zhǎng)的中學(xué)時(shí)代。

王中的基建是從大門開始的。據(jù)說(shuō)，修建大門的錢是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)富商捐的，因?yàn)樗膬鹤幽且荒暾梢铣踔校⒆映煽?jī)太差沒(méi)考上，捐了款后順理成章的進(jìn)來(lái)了，還和我分到了一個(gè)班。大門修建的高大威武，仿古琉璃，飛檐翹角。隨后，法桐樹一棵接著一棵地倒下，石牌、花園、水杉林就像被大風(fēng)刮跑了一樣，很快消失得一干二凈，原來(lái)的石碑和花園換上了噴泉和假山。校園處處都鋪上了水泥路。池塘里的垃圾越來(lái)越多，先是變成了臭水溝，后來(lái)干脆填埋蓋上了學(xué)生宿舍樓，我的童年時(shí)光也就此徹底被埋葬。

很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我每天都在機(jī)械的轟鳴中惶惶不可終日，在家庭的各種瑣碎矛盾中悵然若失，在學(xué)校的每一次考試中浮浮沉沉……我嘴唇越發(fā)蒼白，臉色越發(fā)淤青。正值青春期的我，不愿再抬起頭挺起胸，不敢也懶得叛逆。而那石碑上的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的標(biāo)語(yǔ)，似乎沒(méi)有隨著推土機(jī)一并推到，反而在我的心中越長(zhǎng)越大，超過(guò)我，淹沒(méi)我，壓得我喘不過(guò)氣又揮之不去。那時(shí)的我并不知道“好好學(xué)習(xí)”是為了什么，也不懂得“向上”究竟是一種怎樣的境界。只知道我父親是這個(gè)學(xué)校的老師，我必須要好好學(xué)習(xí)，哪怕是裝裝樣子也好，總不至于惹出什么事端給他丟臉。于是，我真的裝出一副勤奮努力的模樣，讓所有人都認(rèn)為我是一個(gè)聽話懂事的好孩子，雖然成績(jī)不理想，但也是很努力的。

初中的時(shí)候，我也曾有過(guò)自己喜歡的男孩子，也曾偷偷地傳過(guò)紙條，送過(guò)路遙的《平凡世界》作為禮物，甚至在學(xué)校的某個(gè)墻角邊約過(guò)會(huì)，最終以膽戰(zhàn)心驚的說(shuō)上幾句漫無(wú)邊際的話而告終。那個(gè)男孩子沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了，后來(lái)還往家里打過(guò)一次電話，接電話的時(shí)候正巧父親坐在旁邊，又只好敷衍幾句就匆匆掛掉了，從那以后就再也沒(méi)聯(lián)系過(guò)。高一的時(shí)候也曾經(jīng)被高三的學(xué)長(zhǎng)追過(guò)，還約我去看電影《泰坦尼克號(hào)》，我竟因此覺得他不正經(jīng)拒絕赴約。后來(lái)他又送了我一個(gè)泰坦尼克號(hào)的拼裝模型，這個(gè)我很喜歡，小心翼翼的拼裝好之后被媽媽發(fā)現(xiàn)，又要求我還了回去，從此以后那個(gè)男孩再也沒(méi)來(lái)找過(guò)我。

后來(lái)，我愛上了聽歌：我喜歡聽鄭智化，叛逆而憂傷；喜歡聽樸樹，孤獨(dú)又絕望；喜歡聽陳百?gòu)?qiáng)，深情又彷徨……在夜深人靜的時(shí)候，我會(huì)悄悄拿出日記本寫下自己的小心思，密密麻麻，一行又一行。然而，過(guò)上一段時(shí)間以后又覺得自己是在無(wú)病呻吟，或是撕掉，或是粘上。

所幸的是，那時(shí)總有一些朋友陪伴著我：不曾忘記佳慧遞過(guò)來(lái)的紙條和暖暖的笑；不曾忘記董艷不厭其煩的教我英語(yǔ)；不曾忘記和金連課間手拉著手結(jié)伴出去，被樓上的男生喊“潘金蓮”；不曾忘記和阿痞在操場(chǎng)一圈又一圈地逛聊著各自的煩惱憂傷……想著想著好多面孔都浮現(xiàn)出來(lái)，很多時(shí)候都以為那段往事早已經(jīng)被塵封了，因?yàn)橐恍┛嗤床辉敢庠偬崞穑瑳](méi)想到20年后想起來(lái)居然還是滿滿的溫情和感動(dòng)。我甚至還記起班長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)他喜歡上了一個(gè)女孩子，當(dāng)時(shí)特別好奇，多么出色的女孩子才能入了班長(zhǎng)大人的法眼，他沒(méi)有說(shuō)，再后來(lái)我也忘記了問(wèn)。學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是件很痛苦的事，班長(zhǎng)經(jīng)常給我講些學(xué)習(xí)方法，還常常鼓勵(lì)我。在我眼里，他就是謙謙君子，無(wú)可挑剔。而班長(zhǎng)的同桌就是扶不起的“阿斗”—沈黎明，這個(gè)外號(hào)大概是班長(zhǎng)起的。不過(guò)，我特別喜歡和“阿斗”聊天，他叛逆又有趣，有點(diǎn)油嘴滑舌，是個(gè)十足的“杠精”，時(shí)不時(shí)的還會(huì)從外面順一朵小花送給我或身邊的女同學(xué)，為我們無(wú)聊的學(xué)習(xí)生活平添了很多樂(lè)趣。高二那年，我因?qū)W習(xí)壓力大，一度想輟學(xué)，甚至連桌椅板凳都搬回了家，后來(lái)還是拗不過(guò)家人又回來(lái)了。班長(zhǎng)和“阿斗”對(duì)于我的輟學(xué)事件看法不一，班長(zhǎng)認(rèn)為那會(huì)很可惜，“阿斗”認(rèn)為上學(xué)也沒(méi)啥意思，不上也罷，免得受罪。這都讓我感動(dòng)了一陣子，大家是關(guān)心我的，很慶幸我沒(méi)有離開，還和大家肩并肩奮戰(zhàn)都最后。翻開老照片，再看那一張張青春年少的臉龐，怎么都想不起來(lái)當(dāng)時(shí)的大家有什么缺點(diǎn)，全是可愛之處。唯一痛恨的就是那該死的“高考”，讓一個(gè)個(gè)本該瀟灑俊逸的少年收起所有的鋒芒，隱藏起所有的愛和憂傷，全力以赴和“千軍萬(wàn)馬”一起擠過(guò)“獨(dú)木橋”。全都是因?yàn)椋何覀兌紝?duì)彼岸的自由和繁華深信不疑；我們都背負(fù)著改變家族命運(yùn)的使命砥礪前行；我們都帶著童年的創(chuàng)傷默默追求夢(mèng)想—“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

中學(xué)時(shí)代值得回憶的除了同窗好友還有辛勤耕耘的老師。我很感激每一位老師對(duì)于我的付出，他們不僅僅是我的老師，還是我父親的同事，是看著我從小長(zhǎng)大的長(zhǎng)輩、鄰居。從小我都是一個(gè)不太容易被家人和師長(zhǎng)看見的孩子，長(zhǎng)相普通，成績(jī)平平，聽話懂事。用張潔老師的話說(shuō)就是“好也找不到她，壞也找不到她。”可是，有一天，我終于被找到一次了。那是高三的一次自習(xí)課，歷史課的魏義虎老師把我喊出了教室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了一番話，時(shí)至今日我還清楚的記得。他說(shuō)：“人生中有很多看上去很難的事，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)之后再回過(guò)頭看看就會(huì)覺得沒(méi)那么難了。就像現(xiàn)在，你看我當(dāng)老師會(huì)講很多東西看上去很厲害，等你踏入工作崗位你不但一樣能做到，還能做得比我更好。所以，一定要耐得住寂寞，熬得起時(shí)間。”談話之初我還像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子一樣緊張，等聽完之后，居然就抬頭挺胸大踏步地走進(jìn)了教室。那以后，我便覺得有一束光照進(jìn)了我晦暗的世界，于是未來(lái)可期。在我后來(lái)的從教生涯中，我常常不自覺的模仿魏老師去激勵(lì)我的學(xué)生，總能收到很好的效果。這也讓我明白：每個(gè)人都像是火柴頭一樣的發(fā)火器，只要遇到含磷的摩擦層便可以發(fā)熱發(fā)光。

本可以在新世紀(jì)到來(lái)的那一年就可以結(jié)束的中學(xué)時(shí)代，又因?yàn)楦呖嫉氖⊥七t了一年。復(fù)讀的時(shí)光短暫又緊張，我?guī)缀跤洸坏酶咚耐瑢W(xué)們的名字了，記憶中好像就沒(méi)從座位上抬起過(guò)頭。這段時(shí)間里，還收到過(guò)好幾封來(lái)自已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)朋友們的信，每次讀到心中都無(wú)比溫暖，這成了我高四的快樂(lè)源泉和學(xué)習(xí)動(dòng)力。最終，我拼盡全力考上了師范學(xué)院，翻開了人生的新篇章，進(jìn)入到人生的第二個(gè)二十年。

從大學(xué)生活到踏入工作崗位，再到成家立業(yè)，這將近二十年的成長(zhǎng)經(jīng)歷似乎不用說(shuō)太多。冥冥之中每個(gè)人都有一套固定的劇本，不論場(chǎng)景和搭檔如何變化，在一次又一次的歸零之后就是一遍又一遍地重走初來(lái)時(shí)的愛恨情仇。個(gè)人如是，國(guó)家如是，世界亦如是！2020年，因?yàn)橐咔椋麄€(gè)世界的格局都在發(fā)生翻天覆地的變化，人類的又一個(gè)新紀(jì)元即將開始，我們并不需要過(guò)于焦慮未來(lái)，轉(zhuǎn)身回溯一下早已遠(yuǎn)去的童年，給過(guò)去的自己一個(gè)大大的擁抱，深情的告別，然后勇敢一些，向著夢(mèng)想再次起航，并告訴老天爺：“請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)，我愿意，重來(lái)一次！”

童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，夢(mèng)想還在延續(xù)。希望有一天，我能像當(dāng)初的“鄭阿姨”一樣帶著孩子們穿梭于大自然，游走于全世界，愛上自己任何時(shí)候的模樣！