《跨一步，就成功》是劉墉以交談的方式，站在過(guò)來(lái)人的角度，給女兒，以及看此書(shū)的讀者一些關(guān)于處事、學(xué)習(xí)、記憶等方面建議的書(shū)。文章多采用夾敘夾議的寫(xiě)作手法，道理中穿插事例，論據(jù)后緊跟論點(diǎn)，讀起來(lái)一氣呵成，其中不乏“感同身受”、“原來(lái)如此”之感，著實(shí)獲益匪淺。
小時(shí)候，總是羨慕大人，有話(huà)語(yǔ)權(quán)，有自由，可以晚睡，可以喝飲料不被父母念叨，可以不用每天讀書(shū)又擔(dān)心考試成績(jī)，對(duì)長(zhǎng)大后的生活充滿(mǎn)了憧憬和向往。然而，成年人身上背負(fù)的壓力和責(zé)任卻沒(méi)有被小時(shí)候的自己看到和了解，等到自己終有一天站在大人的身份上，卻又無(wú)比懷念小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。原來(lái)，面對(duì)時(shí)間，我們無(wú)一例外地輸?shù)靡粩⊥康亍④f(shuō)，“成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)用時(shí)間，成熟是懂得用時(shí)間，成功是能夠掌握時(shí)間。”在這一生的歲月里，時(shí)間與我們相愛(ài)相殺，既然把控不了，就去尋找適合自己的方式方法，從而達(dá)到時(shí)間的最大利用率，才不白白虛度了這大好光陰歲月。
在此書(shū)中，針對(duì)時(shí)間的緊迫性，劉墉提出了十個(gè)實(shí)用的記憶方法，其中有些與我的經(jīng)歷和想法不謀而合。
一、浸潤(rùn)法：講究學(xué)習(xí)環(huán)境，如果加上一點(diǎn)“有意”的力量，效果會(huì)更好。上下學(xué)途中，盯著路上的招牌，來(lái)背單詞。“跳過(guò)”不容易記的東西，但會(huì)把那些重點(diǎn)或單詞寫(xiě)在課本或參考書(shū)的最邊上。每次翻書(shū)，眼睛都會(huì)掠過(guò)。這件事，我是深有體會(huì)，記得上高中時(shí)，有些數(shù)學(xué)題第一次做不對(duì)，我就把它記在課本的邊上，這樣，只要一翻開(kāi)書(shū)，就能看到薄弱的地方，再算一遍，幾次下來(lái)，想忘都不容易了。
二、懸念法：如果想要牢記一件事，最好的方法就是重視它，念著它。先去重視學(xué)到的東西，再常常想它念它，使它扎根在你“長(zhǎng)期記憶”的倉(cāng)庫(kù)，讓你擁有一生。
三、延伸法：懸念法懸的是重點(diǎn)，有時(shí)候甚至只有兩個(gè)字或一個(gè)畫(huà)面。如同小時(shí)候的照片，總被我不經(jīng)意地看到，就能使我記住整個(gè)拍照的過(guò)程；也想我女兒小時(shí)候的錄影帶，能幫助她回憶。要由繁入簡(jiǎn)，愈簡(jiǎn)愈好，這種方法經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，可以使你回憶和聯(lián)想的速度加倍，好像網(wǎng)際網(wǎng)路，延伸到不同的地方。
四、提示法：任何書(shū)，你都可以把每一頁(yè)最重點(diǎn)的東西“濃縮”為幾個(gè)字的“提示”，經(jīng)由那些提示想整章內(nèi)容，絕對(duì)比直接看課文來(lái)得“費(fèi)腦筋”。
五、節(jié)奏法：抓住心靈的節(jié)奏，當(dāng)你背書(shū)和記數(shù)字的時(shí)候，如果能先把冗長(zhǎng)的句子分段，使它與心靈的節(jié)奏相合，遠(yuǎn)比你直愣愣地死背，效果好得多。
六、想象法：在你走路時(shí)、坐車(chē)時(shí)、無(wú)事在手時(shí)，運(yùn)用想象力，讓你的世界擴(kuò)大，使你的思想奔馳。
七、潛想法：利用潛意識(shí)去調(diào)動(dòng)大腦。
八、陳述法：花點(diǎn)時(shí)間，去編制和串聯(lián)書(shū)里的材料。
學(xué)習(xí)不單是吸收外來(lái)的知識(shí)，也是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己、找到自己的長(zhǎng)處，然后加以發(fā)揮。我甚至要說(shuō)，一個(gè)人在了解別人、戰(zhàn)勝別人之前，先得了解自己、發(fā)揮自己、展現(xiàn)自己。
九、圖像法：讀書(shū)可以像看戲，如，手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。可以想象為：先低著頭，不敢看女生，然后，他的眼睛偷偷往上移動(dòng)，看到手臂的皮膚。再往上，看到女生的脖子；再往上，看到整齊的牙齒。
十、牽引法：在記憶時(shí)故意拉大范圍，有時(shí)候我們?yōu)榱嗽谀X海里搜尋記憶，會(huì)用一整頁(yè)去想，“我記得在課本上的左邊那頁(yè)，考上面，”想到這兒，甚至?xí)]起眼睛去揣摩記憶中的影像。
大千世界，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們無(wú)需跟任何人走一樣的道路，做一樣的選擇，但可以從前人先輩的經(jīng)驗(yàn)中，汲取對(duì)自己有益的養(yǎng)分和領(lǐng)悟，“條條大路通羅馬”，用心找到自己的方向和方法，相信定能到達(dá)理想的彼岸。
劉墉是值得尊敬的一位學(xué)者，而他的很多話(huà)語(yǔ)給了我人生新的啟示。
為什么畢業(yè)之后，在學(xué)校學(xué)的非但沒(méi)忘，好像還更熟了。
一、記憶和背誦的方法，如同前面書(shū)中所說(shuō)，我用節(jié)奏、韻律、圖像牽引等技巧幫助，所以記得牢又記得久。
二、經(jīng)常復(fù)習(xí)。因?yàn)橛袀€(gè)觀念，即使一樣?xùn)|西學(xué)了十年，后來(lái)全忘了，過(guò)去那十年的功夫就等于白費(fèi)，也可以說(shuō)浪費(fèi)了十年的生命。既然我花那么大力氣背下了《岳陽(yáng)樓記》、《琵琶行》和一堆古詩(shī)詞，當(dāng)然不能隨便“讓它們跑掉”。所以我總把“它們”找回來(lái)，聚一聚，愈聚愈熟，變成老朋友。
三、也是最重要的，因?yàn)槲覑?ài)“它們”。我非常欣賞“哲學(xué)概論”中說(shuō)的——哲學(xué)是由“愛(ài)”和“智”結(jié)合而成。所以“哲學(xué)”就是“愛(ài)智之學(xué)”。智慧多么寶貴，知識(shí)多么可愛(ài)。過(guò)去半生，我時(shí)時(shí)刻刻發(fā)現(xiàn)以前念的東西，可以在生活中印證。
“跨一步，就成功”，那一步，不表示成功“一蹴而就”，而是要抓住自己、掌握自己、發(fā)現(xiàn)自己的天才點(diǎn)。當(dāng)你悟了，突破心里的障礙，成功就不再是遙不可及的事。
