【姓名】 黎嫽
【導師】王玉印 袁文魁
【導圖解說】
這幅《演講培訓》導圖主要是為了鍛煉自己做聽課筆記和會議紀要的能力而作。作為一名講師，公眾演講能力必須要有，而且是需要有比較突出的演講能力才能稱之為一名合格的講師。那講師培訓的內容主要是就從如何做好一場演講而開始。
在培訓的最開始，劉蘇老師就給出了今天講師培訓的核心點，就是四個字“神、行、語、思”。“神”主要包括的是演講時的精神面貌和眼神。精神面貌傳遞給聽眾的是演講者的正能量，從而能讓聽眾更好的集中注意力在你的演講上面。而眼神所傳遞的是演講者的自信心和整個氣場是不是夠堅定。“形”主要包含的是身形和動作身形就包括儀容儀態和穿著打扮了。動作則主要體驗在你的一言一行，演講者的動作是否配合了他的一言一行，站姿是否夠挺拔，臺風在走動的時候是否夠穩。演講過程中如果配合適當的動作則會讓我們的演講更加具有立體感，從而起到消除聽眾視覺疲勞的作用。“語”主要是語言，語音語調的流暢性和是否是抑揚頓挫，流暢性反映演講者是否為演講做了充分的準備，也能體現演講者的專業度。聲音的抑揚頓挫高低起伏則更能表現演講者的情感，引發聽眾的共鳴，消除聽眾的聽覺疲勞。最后演講最核心的就是“思”了，“思”主要包括的就是演講思路的設計，如流程框架結構方面是如何架構和轉承的，另外一方面就是指整個演講的中心思想了，也就是演講者的選題立意，想要說明表達的是什么。一場完整的演講如果按百分制來計算，那么“神”、“形”、“語”各占10分，而“思”里面的設計占據30分，選題立意占據30分。
那為什么“思”那么的重要呢？這就要回到一個問題，那就是演講到底是什么？演講其實是演講者對生命對生活的思考和感動，通過演講的形式傳遞給聽眾，從而引發聽眾的共鳴，所以選題立意，結構流程的表述是否引發聽眾的對于演講內容的共鳴就成了判斷一場演講是好是壞很重要的依據了。
那想要有一場精彩的演講，除了一些技巧課遵循，一些原則可以把我，其實最終還是要歸結到自身的積累是否夠，因為演講的本身是一個輸出的過程，但是如果輸入不夠的話，怎能有高質量的輸出了？所以在培訓的最后劉蘇老師給我們推薦了林偉賢《魅力口才》和TED演講。《魅力口才》側重于培訓演講者，而TED演講則給到我們更多的實戰案例。如果你對提升個人演講能力也有興趣，就加入進來吧。
