? ? ? ? 一直以來(lái)，我把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)視為至高無(wú)上。每天早晨我一到校就進(jìn)班帶領(lǐng)學(xué)生背詩(shī)、背古文;每天七節(jié)課，我恨不得花費(fèi)八節(jié)課來(lái)教孩子們語(yǔ)文知識(shí)，好像我的孩子們就是為成績(jī)而生。班里有幾個(gè)孩子一點(diǎn)就透，平時(shí)課堂上回答問題很是積極。不管我提出多么刁鉆的問題，他們只要稍加思考就可以回答出正確答案。班里也有幾個(gè)孩子根本不在我的管理范圍之內(nèi)，他們就是幾只調(diào)皮的“小猴子”。之所以叫他們“猴子”，是因?yàn)橹灰也辉诮淌遥憧此麄兪遣皇悄苌咸烊氲兀?追啊、跑啊、吵啊、鬧啊，只有你想不到的，沒有他們幾個(gè)做不到的動(dòng)作。作為“唐僧”的我，“緊箍咒”不知念了多少遍了，但收效甚微。

? ? ? ? 近段時(shí)間通過各種學(xué)習(xí)，我了解到孩子之所以不聽話，很大程度上是因?yàn)槌扇藳]有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，成人沒能去理解和體諒孩子。所有，要想管理好那幾個(gè)孩子，我要先走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。當(dāng)看到俊浩寫字時(shí)，其中有一筆頓筆后，我就大加贊賞他:這個(gè)字就是和你以前的那些字不一樣了，以后你會(huì)寫的更棒的!抓住一次全班按時(shí)到校的，我就鼓勵(lì)大家:今天，大家時(shí)間觀念都很強(qiáng)，沒有一個(gè)遲到者，我為你們點(diǎn)贊!當(dāng)俊浩主動(dòng)幫別人掃地時(shí)，我摸摸他的頭，對(duì)他說(shuō):你也是個(gè)勤勞而且樂于助人的孩子，真好!

? ? ? ? 就在今天，看到班里的期中考試成績(jī)后，我不能淡定了。班里居然有三個(gè)孩子兩門考試成績(jī)還不到一百分。這應(yīng)該是我教學(xué)生涯中最慘烈的一次吧（再差還能差到哪兒去呢）。生氣，有什么用呢？我一遍遍告誡自己。回到教室，站在講臺(tái)上的那一刻，我想到了一個(gè)不錯(cuò)的辦法——讓每個(gè)孩子找到一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。例如:本次考試第二名要努力在下次考試中超過這次的第一名。并且，我期待全班在下次考試中能創(chuàng)造一個(gè)奇跡——全班全科都及格!當(dāng)我這樣問時(shí)，孩子們的回答不是很堅(jiān)定，因?yàn)榘嗬镉袀€(gè)孩子從來(lái)就沒有考試及格過。我轉(zhuǎn)過頭來(lái)鼓勵(lì)他別讓大家失望，一定要努力了!他狠狠地點(diǎn)了一下頭。

? ? ? ? 下午學(xué)校舉行的五一運(yùn)動(dòng)會(huì)，先進(jìn)行的是教師項(xiàng)目，當(dāng)輪到我上場(chǎng)比賽時(shí)，孩子們自發(fā)的站在我的身后為我吶喊助威，加油聲此起彼伏。我得到了無(wú)窮的力量，順利完成了比賽項(xiàng)目。后來(lái)，學(xué)生的項(xiàng)目中，集體跳繩是最能考驗(yàn)集體凝聚力的一場(chǎng)比賽了。平時(shí)，我們訓(xùn)練時(shí)，最多能跳十個(gè)。看到三年級(jí)孩子一連跳了30多個(gè)，我就覺得我班沒戲了，只要不要輸?shù)锰珣K就好。該我班上場(chǎng)了，我先問:你們準(zhǔn)備好了嗎？孩子們答到:“嗯!”隨著我那一聲:“1、2、3，走”，跳繩揮舞了起來(lái)，孩子們一上一下的跳動(dòng)著。1、2、3……20、21、22……31、32……我越喊越激動(dòng)!一共35個(gè)!無(wú)疑，我們班是第一名了!孩子們突破了自己，創(chuàng)造了有史以來(lái)的最高記錄!并且，他們是在比賽中實(shí)現(xiàn)了突破!我真為你們感到驕傲!

? ? ? ? 孩子們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，我知道他們還會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡!也許，就在明天!我們共同期待!

? ? ? 累了一天的你們，好好睡吧，愿你們做過好夢(mèng)!