? ? ? 有個時刻是我永生難忘的，我一直想寫下來卻又一直沒行動。前幾天 聽過了風(fēng)鐸老師的《為什么要聆聽孩子》的微課，讓我決定把那個感受記錄下來。今天讀書會的內(nèi)容更是讓我清晰看見那個受傷的小男孩兒。
? ? ? ?因?yàn)榍皫啄甑牟磺‘?dāng)?shù)募彝ソ逃覂鹤犹煨员粔阂郑苋狈Π踩校灾劣谠趯W(xué)校和同學(xué)交往時缺乏自信，對外界刺激高度敏感像只小刺猬。
? ? ? ? 上學(xué)期，兒子班上有個男同學(xué)，性格不錯，人緣很好，老師同學(xué)都喜歡他。兒子剛?cè)サ竭@個學(xué)校認(rèn)識的第一個同學(xué)就是他，兒子也很喜歡他，順理成章的他們成了好朋友。每天回家都會跟我講，他們下課怎么怎么玩兒的……等等。
? ? ? ?但是，一段時間后兒子開始悶悶不樂，也不再說跟這個同學(xué)玩耍的事情。我知道他有心事，有情緒了，可是問他他又不愿意說。正好那段時間參加了心泉成長的《PET父母效能訓(xùn)練》讀書會，學(xué)到了關(guān)于“積極聆聽”的部分，所以，我只是關(guān)注著他的情緒，隔兩天就問問他，他只說再也不跟那個同學(xué)玩兒了，其他就不愿意說了。
? ? ? ?一周后的那個周五，我照例把他送進(jìn)教室，然后在走廊上跟他的班主任交流孩子情況。交流完后，我順勢看了眼兒子，兒子趴在課桌上，其他的同學(xué)都在早讀，而兒子連書都沒拿出來。過會兒我再看，他還是趴在桌上，而且好像在哭。我走近窗邊仔細(xì)看了看他，確定他是在哭，我朝他招招手，兒子看見我就起身走出來，邊走邊抽泣，剛出教室門就忍不住大哭起來。我摟過兒子的肩，沒問他什么，我心里想，應(yīng)該就是梗在他心里兩周的東西爆發(fā)了。我把兒子帶到走廊盡頭沒人的地方，兒子抬起淚汪汪的臉說：“媽媽，我要轉(zhuǎn)學(xué)，我再也在這個學(xué)校待不下去了！”我心里一驚，比我預(yù)料的好像嚴(yán)重些啊，都到想要轉(zhuǎn)學(xué)的程度了？！我問兒子：“怎么了？為什么想轉(zhuǎn)學(xué)啊？”“我就是要轉(zhuǎn)學(xué)，那個該死的***，我再也不想看到他了！”嗯，我心里對自己的判斷打勾，確實(shí)是因?yàn)楹瓦@個同學(xué)的愛恨糾纏引發(fā)的情緒爆發(fā)。我當(dāng)時具體也不知道發(fā)生了什么，更不敢隨便安慰他，于是拿了一句話來做實(shí)驗(yàn)：“媽媽也不知道該怎么說，但是很高興你愿意說給媽媽聽。”哭聲小了點(diǎn)，但還是堅(jiān)持要轉(zhuǎn)學(xué)，不要再看到那個“該死的同學(xué)”。
? ? ? ?彼時，晨讀課下課了，很多同學(xué)出現(xiàn)在走廊上，兒子還是不愿意回教室上課。于是我提出陪他到操場走走。在操場上我問他到底發(fā)生了什么：
兒子說：“***說不跟我玩兒了。”（***就是那“該死的同學(xué)”的名字）
我說：“你們以前也說過這些話，后來不也一起玩兒嗎？”
兒子：“這次不一樣，這次他是真的不跟我玩兒了。”
我：“不玩兒就不玩兒吧，你可以跟其他同學(xué)玩兒。”
兒子：“他們都不跟我玩兒，都跟他（前文的***）玩兒。”
我：“同學(xué)們都喜歡他。”
兒子：“是的。全校的老師同學(xué)都喜歡他！”
我：“你希望自己也能像他那樣。”
兒子：“是的。但是他們都不喜歡我，都不跟我玩兒。”
我：“媽媽喜歡你，不管你是什么樣子，在媽媽眼里都是最好的兒子。你可以做自己，沒必要要求自己像那個同學(xué)一樣，媽媽接受的。”
兒子：“……我還是不想回教室，我今天不想上課，我們回去吧。”
我心想雖然問題還沒解決，但是跟“轉(zhuǎn)學(xué)”比起來“今天不上課”還是可以接受的，于是跟老師電話請了假，我們就回家去了。
? ? ?晚上，兒子在玩兒他最喜歡的飛機(jī)玩具，我在旁邊看書。兒子跑過來找我，要我?guī)退扬w機(jī)的一個后輪拆掉，我問他為啥要拆掉，他說已經(jīng)丟了一個，只剩一個不平均了。我說丟了就再配一個嘛，要是兩個都沒了飛機(jī)就站不穩(wěn)了，兒子不干，非要拆掉，我也有點(diǎn)情緒了，“那你自己拆吧，我不會。”兒子咣咣兩下把剩下那個輪子摔掉了，我不理他。他玩兒了會，又說只剩一個前輪更不平均了，要把前輪也拆掉，我心想“之前就告訴你了沒了后輪飛機(jī)更難看，你非要拆，知道了吧，哼，就是不幫你，叫你知道亂發(fā)脾氣的后果。”兒子自己去找了把剪刀對著前輪連接處一陣剪，那個連接桿是工程塑料的，5.6毫米厚，哪里是剪刀能搞定的，剪了一陣只留下些刀痕，兒子發(fā)狠一陣亂砸，嘴里還一直念叨“你不平均了，就是要弄掉”……
? ? ? 那段時間兒子常說到“平均”這個詞，“平均”的才喜歡，“不平均”的不要。買東西要拿八個，因?yàn)榘俗钇骄藗€平均分是四個，四平均分是兩個，二還能平均分，所以八是最完美的選擇。“平均”就是“完美”的代名詞。聽到兒子念叨的話，再聯(lián)想起這個，我腦袋里“咣”一下突然就明白了，那哪里是一架單純的飛機(jī)，那是兒子對自身的投射呀！因?yàn)樯倭艘粋€輪子，所以飛機(jī)不完美了，不完美的東西是不配得到別人喜愛的，這是那個感受不到愛、被欣賞和被接受的男孩兒的心聲，所以他要千方百計(jì)地改變自身，哪怕斷臂折腿也要變成完美的“平均”狀態(tài)……我的心被劃了一刀，開始滴血。我放下書，對兒子說：“兒子，如果你覺得這架飛機(jī)不好不完美了，就送給媽媽吧。”兒子：“為什么呀？它又不平均又舊，不好看。”我說：“也許你覺得它少了輪子就不完美了，可是在媽媽眼里它很好。它是獨(dú)一無二的，它曾經(jīng)陪伴你很久，承載了很多你的歡樂和記憶。也許它現(xiàn)在少了一個輪子，又舊了，沒有商店里那些嶄新的飛機(jī)漂亮，可是它有它的存在價值，媽媽就喜歡它現(xiàn)在的模樣……”我說著就聽到兒子開始輕輕抽泣，我繼續(xù)說：“我要把它保存好，這是我兒子送我的禮物，我就喜歡它本來的樣子，我不要它變成那些商店里的新飛機(jī)的完美樣子。”“我要把它拍下來，放到朋友圈，給大家都看看我兒子送給我的禮物。”我用手機(jī)給飛機(jī)拍了照，配了幾句話放到朋友圈，然后拿給兒子看，兒子看了后終于忍不住抱著我嚎啕大哭，在我的“看見”中釋放心中的憋屈。我也抱著兒子哭，哭兒子心里的苦。為了滿足父母的“愛”，兒子甘愿折斷自己的翅膀，把自己塞進(jìn)別扭的束縛，只為了達(dá)成父母眼中完美孩子的模樣，多么慘烈的愛……
這是我當(dāng)時發(fā)到朋友圈的截圖
這是第二天我拍下的照片，為了達(dá)到“平均”，飛機(jī)后輪連電池蓋都摔掉了。
這張圖片能看到當(dāng)時剪前輪留下的痕跡，觸目驚心。
?
? ? ? ?待兒子哭聲稍歇，我對兒子說：“寶貝兒，你也是一樣，可以做你自己，任何模樣的你都是媽媽最愛的兒子。那個同學(xué)再好，他不是我兒子，我也不愛他，我只愛你。” 大哭過后，兒子不再堅(jiān)持要去掉飛機(jī)前輪，但是要求我好好保留這架飛機(jī)，不許把它丟掉，我鄭重答應(yīng)了，還把所有掉落的零部件都收集起來。現(xiàn)在，這架飛機(jī)還在酒柜的中間擺放著，它時刻提醒我不要忘記它的“獨(dú)一無二”，也時刻撫慰著兒子的心。下一周，兒子已經(jīng)忘了“要轉(zhuǎn)學(xué)”的事情，并且，在和同學(xué)的交往中不再妄自菲薄了。有一天還告訴我，他“冷處理”了那個同學(xué)，結(jié)果同學(xué)還主動找他玩兒。好吧，還學(xué)會了“冷處理”，可以！可見得，打開心靈的束縛，孩子自己就能學(xué)到生活的經(jīng)驗(yàn)。
? ? ? ?
? ? ? ?親愛的兒子，很抱歉很抱歉媽媽折磨了你這么多年。現(xiàn)在，媽媽知道錯了，媽媽正在努力學(xué)習(xí)，努力自我成長，希望能一條條解開原來捆綁在你心上的鎖鏈，能扶正你曾經(jīng)折斷的翅膀。我知道，不管我怎么努力這些過往終究會留下傷痕。但，正如能讓你安然入眠的甜睡文中所說的那樣“那一切都是虛幻不實(shí)的，因?yàn)椋嬲哪憔哂型耆鍍艄饷鳌A滿無暇的本質(zhì)！”我希望也相信“過去的憤怒、悲傷、壓抑、失落、不被接受、不被愛的痛苦”都能夠被你“完完全全地釋放！”“完完全全地轉(zhuǎn)化！”最終“完完全全地消失！”“人世間所有真善美的事物將時時刻刻陪伴著你健康快樂地成長！而你與生俱來的清凈光明的智慧、善良慈愛的心性，也將永遠(yuǎn)陪伴著你、引導(dǎo)著你、支持著你、祝福著你！”
? ? ? ?兒子，媽媽相信，未來的你“將為這個世界增添許許多多的慈愛、幸福、溫暖與美好！”
? ? ? ?
? ? ? 其實(shí)，不是我擁抱了不完美的兒子，是兒子一直在擁抱著他這個不完美的媽媽。
