《好媽媽就是好老師》筆記系列
第1章第6節，像牛頓一樣
what:人的成長就是一部犯錯史，面對孩子犯了錯，怎樣批評和處理是每一個家長都要面臨的事務，而沒有意識的家長經常采用大吼大叫來強制解決問題，但是并不長久有效。
why:“犯錯誤”是孩子成長之路上的風景和必修課。我們家長要懂得欣賞，明白其價值。犯錯的數量和質量不夠，就相當于在大學學校里沒積累足夠的學分，是拿不到“自我反思完善”的能力證書的。
how:在孩子犯錯后不要以家鄉的權威強制命令，而是說“你就像牛頓一樣，沒做好……”，暗示他像牛頓一樣在日常生活中不用心，犯各種低級錯誤，是因為他也有專心于自己的“實驗”。
雖然是批評的話，卻又蘊含著肯定。
孩子在童年時代總是更容易醉心／沉迷／癡迷于某些東西，如汽車、恐龍，而又沒有具體的時間概念。
作為家長，應該做的就是
1、接受孩子現狀，承認不完美。
2、盡可能幫助孩子克服其薄弱環節：提供方案／方法，讓孩子自己去做。千萬不要為了表面上的效率方便快捷自己代勞，慢即是快。
3、多做少說：太過頻繁的提醒嘮叨反而無助于孩子的成長。不是太過可怕的錯誤結果可以讓孩子去自己承擔。如一直提醒孩子拿好鑰匙，反倒不如讓孩子養成回家進門后馬上把鑰匙放到他背包里的習慣。
父母傾向于把自己的人生經驗傾囊相授給孩子，可是有些經驗用言語傳達不了必須自己體會，有些經驗傳達了卻不適合當下時代，有些經驗沒來得及說或者羞于說出口，有些經驗孩子不耐煩聽，最后下來，能有20%的經驗用言傳身教傳達給孩子就不錯了。
這也是我為什么要記錄孩子的成長，既是為了自己反思，也是為了孩子回看，沒有一成不變的事物或者人。
只希望誠誠能在小的時候就多犯些錯，用特別微小的代價就學到多一些的人生經驗，給他的未來做出更夯實的基礎。
實踐
在孩子犯錯這方面，我是黑臉的角色，這個不是選擇，是天生的，固執硬臭的脾氣，動不動就吼叫孩子，所以其實誠誠是有些怕我的。
我盡量用上述文章所說來進行今后的批評，孩子就是我的主公，肯定中帶點建議，告訴他事實就好，盡可能多放手。這也是他最近洗手玩香皂我不怎么制止他的原因，孩子有好奇心，不滿足了，過了這個年紀也許就沒有機會體會了。
學著上下，不太習慣。
檢查汽車嗎？
司機在看路，喊我了。
我讓他試著騎玩具自行車。他試了一下，說一拐彎就倒了，不玩。
領導給孩子買的新鞋子。
領導還沒到家，雖然幼兒園已經吃了飯，孩子自己還是吃了點梨，紅薯，米湯。
在舅舅家玩面粉。
春天花開了。
孩子有點咳嗽，3.17晚上～18早上，吃奶就吐，吐了三次，家里床上衣服上被子被弄的一團亂麻，晚上11多洗衣服。丈母娘周一上午趕來幫忙，老媽放心不下孩子，周一下午也趕來了，一直到周五。孩子總共喝了三天咳嗽藥，兒童版的阿莫西林和止咳化痰顆粒。
我和家人在育兒習慣上總是在戰爭，如喂飯、起床。主要是因為我是理論派，她們是實踐派，知易行難，感謝家人們給孩子的貼心照顧，不過我還是要繼續死心不改的帶孩子，希望能經過不斷的學習和實踐，讓我和孩子都能成長更好，家庭也更和諧。
放一張照片治愈一下心靈。
