? ? ? 一樽清酒，釀出了醇香縷縷；一弦素琴，奏出了余音裊裊；一紙花箋，寫出了情韻悠悠；一種師愛，溫暖了一個心靈；一個陪伴，沉醉了另一心靈。
? ? ? 多么美的句子，我們讀一遍就能理解其中的意思，但是做起來卻是那么的難，尤其是“一種師愛，溫暖了一個心靈”，師愛就是老師的愛，人與人之間只有用心來交流才能做到坦誠相待，而老師與學生之間也應該是用心來交流，但是卻不是每個老師的愛都能溫暖學生的心靈，相信聽了韋老師的課，大多數老師都明白了怎樣來溫暖學生的心靈，包括我自己，這節課真的是受益匪淺！
? ? ? 我是來自云南省曲靖市一個偏遠山村的幼兒園老師，2017年9月剛出學校的我第一次踏上工作崗位，滿懷期待的我迫不及待的想要見到那群活潑可愛的孩子，我幻想著孩子們有著像童話般的教室，在他們自己的小世界里歡快的玩耍著，以后我就是他們的娃娃頭，帶領著他們一起探索那美妙的世界……然而一切都只是幻想，教室里除了七張桌子，兩個書柜，一個水杯架和孩子們坐的椅子，其他一無所有，孩子們沒有玩具，沒有區角，只有幾本書和自己帶來的畫畫工具和本子，而我進教室時孩子們沒有在玩耍沒有游戲活動，而是在寫字，進教室的一剎那孩子們一張張稚嫩的臉看向我的時候我在她們眼里沒看到一點色彩，只有疲憊，他們只是大班的孩子啊，這時我才意識到我來的是鄉村幼兒園，與城里的孩子根本沒法比，整個幼兒園五個班，一百八十多個人，只有一個大型玩具，那就是滑梯，根本不夠那么多孩子玩，一個班玩著其他班就只能在教室里坐著寫字，這種做法已經壓抑了孩子們的天性，孩子天生愛玩，幼兒園的孩子只能是在玩中學，但是這里卻不是，孩子們的天性得不到釋放，每個孩子好像都已經習慣了坐在教室里寫字畫畫，并且老師大多數都是代課老師，并不是專業的幼兒教師，他們不知道怎樣做對孩子才是好的，可能他們也缺乏和孩子的溝通，每個孩子基本上都不和老師講話，也看不到他們活潑的一面，當時我接手的是大班，才第一天下來我就覺得我的責任重大，因為我要改變他們，我要把他們變成我幻想的樣子，可是如何改變呢?我一個剛剛參加工作的人，沒有經驗，又沒有出去學習的機會，也找不到專業的老師幫忙指點，這個問題困擾了我很久，直到參與了青椒學習，才慢慢慢的找到方法，盡管上面有些課程不是那么適合幼兒，但是還是幫了我很大的忙，至少讓我不再迷茫，不再不知所措，周三和周六晚上我都很準時的參加學習，即使錯過了我也會看回放，可能看回放的時候要多一點，因為經常直播時網絡不給力，總之我很感謝青椒計劃帶給我的知識，幼兒園里沒有玩具，我就帶著他們自己制作玩具，讓幼兒回去把自己家里的廢舊物品帶來幼兒園，我們自己制作玩具，用易拉罐做成小推車，用廢舊紙做成球等等，久而久之我和孩子們融為一體，慢慢的，他們開始我和交心，會悄悄的跑來告訴我一些小秘密。這使我感到很高興，但是只是一部分幼兒是這樣，還有一部分幼兒不太和我說話，也不交流，我不知道是什么原因，但是聽了蔡蔡老師的《愛孩子先要懂孩子》和韋老師的《體驗式德育的實踐》我明白了，我沒有關注他們的心理。
? ? ? 其實作為家長和幼兒老師，我們往往只注重孩子的身體健康，卻忽略了他們的心理健康，兒童期的心理健康是個體身心健康發展的重要時期,是個體感知覺發展、情緒情感發展、人際交往能力發展以及人格形成的起始階段。俗話說好的開始是成功的一半,所以在兒童期奠定孩子心理健康發展的方向對于孩子的一生至關重要。但是在現實生活中,由于家長的忽視和社會宣傳的缺乏,大家對兒童期孩子的心理健康認識還處在一個較低的水平，隨著一些自閉癥、多動癥等兒童期心理問題的發病率就不斷攀升,尤其我所在的幼兒園一個班幾乎全是留守兒童，這些兒童的問題更是嚴重，之前我找不到方法，但是現在我知道了我要深入他們的心里，用我的心去溫暖他們的心靈，其實我也喜歡和他們談心，可能你們會說他們還是孩子，懂什么談心，那你就錯了，他們的心理才是最需要關注的，記得這個學期我們班新來了一位幼兒，他和弟弟一起轉來的，弟弟讀中班，他大班，但是死活他都不肯來上幼兒園，弟弟陪著他來我們班他都還要哭著吵著要回去，一個新期下來每天都是如此，我就不懂為什么他都到大班了還這樣，而他媽媽已經不耐煩每天早上來都要哄他半天了，開始動手打她，有一天早上我就看不下去讓他媽媽先回去，我來哄他，一開始他拿著我打，要跑到外面去，我拽都拽不住，于是我拿出了老師的威嚴吼了他一聲，終于把他震住了，他不哭了我就開始抱著他問他為什么不想來讀幼兒園，一開始他不理我，慢慢的他放下了戒心，跟我說他已經讀過一個學前班了不想再來上幼兒園，他怕其他小朋友笑他，我才知道原來是這個原因，后來經過我和他十多分鐘的談心，又把他正式介紹給我們班小朋友，這他才開始安安靜靜的上課，從此以后他來幼兒園就再也不哭不鬧了，后來讀了兩個月他又要轉學了，我沒想到的是在他走的時候突然跑來抱著我哭著說“舒老師，我不想轉學，我怕遇不到像你這樣的老師了”他說完我就哭了，我也跟他媽媽說這樣頻繁轉學對孩子不好，但是因為沒人照顧不得不轉，現在我還掛著他，不知道他現在怎么樣了。通過這件事就可以看出，關注孩子的心理真的很重要。
? ? 另外韋老師講的《體驗式德育的實踐》，在幼兒園里經常會出現這樣的事情，幼兒拿著拖把去拖地，老師很緊張的說，趕緊放下，不要給我添亂，當幼兒拿著抹布去擦桌子的時候也是趕緊搶過他們手中的毛巾，說你不會抹，在家里同樣的，洗碗，洗衣服父母不讓干，一方面是怕孩子受傷，另一方面是怕他們添亂，所以不讓孩子做，之前我看了蒙臺梭利的《發現孩子》一書，里面也是講了要讓孩子親自體驗，而且里面講的一所幼兒園是有專門的幼兒用的工具，拖把，掃把等等都是為孩子而準備的，所以我在幼兒園里也試著讓他們去體驗，聽了韋老師的課后我更加堅定了這種做法，雖然達到的效果目前還不明顯，但我相信時間一長，這對他們是一種很好的鍛煉。
? ? 我很感謝青椒計劃和小獅子計劃，經過一個月的興成長計劃學習，我印象最深的課程有蔡蔡老師的《愛孩子要先懂孩子》、金銳老師的《面向未來的鄉村教師》和韋老師的《體驗式德育的實踐》，每一門課程都讓我獲益匪淺，也為我們今后努力的方向指明了道路，雖然小獅子計劃就要告一段落，但是我會繼續努力，不求做到最好，但求做到更好！加油，小獅子們！
下面是我可愛的孩子們:
? ? ? ? ?
