誠實，是每個家長希望孩子所具有的美德。然而，你是否了解，孩子的撒謊行為可能恰恰是由于家長的不良溝通方式所“誘發”。先來看看我自己的案例，那是孩子上小學以前的事情了。

不知從何時起，孩子學會了撒謊，有時她的話讓你真假難辨，有時卻是顯而易見的、拙劣的謊言。有一次，我讓她喝中藥，她不愿配合，為避免不愉快的爭執，我決定給她一個臺階下，我鼓勵她在不需要監督的情況下自己喝完，然后我就走開，過了好一會——她可能經過劇烈的思想斗爭——我聽到馬桶沖水的聲音和她的腳步聲，我想我猜到了她的詭計。果然，我在洗手間發現了她作弊的痕跡——馬桶邊上撒到有中藥的痕跡，這是她沒有料到的。我返回去檢查她的藥碗已經空空如也。我平靜地問她：“你把藥喝完了？”“是的”，她有點惴惴不安地回答，不敢看我的眼睛，“真的是這樣嗎？”，她仍然堅持說“是！”。這讓我十分惱火，就毫不留情地揭露了她的謊言，狠狠地批評她的不誠實，最終她也羞愧、害怕地大哭起來，解釋自己不想喝但又怕被我責罵……

我為孩子撒謊的不良行為而苦惱，卻沒有意識到作為媽媽的我其實難辭其咎。當我學習了有關孩子的不良行為與親子溝通的關系后，我找到了自己的原因。

原來，和孩子溝通是一門有規則的獨特藝術，大人的不良溝通模式（由于缺乏知識和技巧），會促成孩子的不良行為。比如，不良的溝通方式會“激發”孩子的謊言。在親子溝通中，父母不應該問那些可能導致孩子防御性撒謊的問題，如果你已經知道真相，就不要逼迫孩子在笨拙的謊言與尷尬的坦白之間做出選擇。比如上述那個喝藥的例子，當我發現她明顯在撒謊時，我不應該還故意問她“是不是把藥喝完了？”，這種逼迫式的提問會激發孩子為保護自己免于被責難而撒謊。由于沒有讀懂孩子謊言背后的真實意圖，家長常常非常惱火，嚴厲指責孩子的不誠實，這種道德評判又會加重孩子的負罪感和自卑感，形成防御性撒謊的惡性循環。

回顧孩子成長過程中，我們常常由于缺乏親子溝通的知識和技巧，給孩子造成了很多困擾和壓力。當我明白是因為自己的不良的溝通方式“激發”了孩子的謊言時，我開始“讀懂”孩子并嘗試改進溝通方法，女兒撒謊行為越來越少，偶爾因為大人的提問方式不妥讓其產生防御性撒謊，也會很快得到糾正。