近日，各大高校陸續發布2017年自主招生簡章。
（不要這么嚴肅好不好？好吧。。。）
其中清華大學招生領導小組給出的招生申請條件第一項就是：
“1.研究創作類：在科技發明、研究實踐、文學創作等方面具有突出表現的學生。”
北京大學（引用2016年的內容）給出的申請條件第一項也是：
“1、有發明創造或參加科技類、人文社科類競賽全國決賽或國際比賽獲得優異成績者；”
其他高校也是遙相呼應啊，比如中國第一所近代大學天津大學（北洋大學堂的前身）在今年3月27日給出的自主招生簡章里就明確規定報名條件是：
“(一)高中階段參加全國中學生學科奧林匹克競賽（數學、物理、化學、信息學）、青少年科技創新大賽（青少年創新項目）等競賽，獲得省級賽區一等獎（含）以上；
(二)高中階段獲得全國中小學生創新作文大賽高中組全國決賽特等獎；
(三)高中階段以第一發明人身份獲得國家授權發明專利；
(四)在學科特長或創新潛質方面有突出才能或極大潛力（要求自附詳細材料說明）。”
由此可以看出清華北大最先重視的就是有研究和創新能力的高中生，而天津大學作為傳統工科強校，提出的四個報名條件里有三條是和創新，研究相關的能力，比如科技創新，發明，創新潛質。
這些能力并不虛，而是可以通過申請人的簡歷一目了然地看出來。
作為一個在理工科學習和研究將近10年的博士生，我看到一份簡歷，就能大概知道對方的水平在什么層次，是門外漢，新手，剛入門，還是老司機，額，錯了，是老師傅。
因為簡歷可以反映申請人到底有沒有做項目的經歷，申請人的思想、喜好、以及目前所擁有的創新能力。因為創新能力可以后天培養，所以簡歷里還基本反映了申請人對研究的喜愛和努力程度。
那些在高校里做了幾十年研究的老教授們呢？他們比我見過更多的學生，帶過更多的研究生，基本上一眼就可以把這個孩子的潛力看得八九不離十。所以沒有實力的申請人必然會被淘汰，而那些越早接觸科研的學生，就會越有優勢。
我在這里也提醒大家，如果想讓自己的孩子在未來有一個好的出路，就算不申請名校的自主招生項目，也要盡早培養孩子的好奇心，和對科學研究的興趣。因為孩子未來能解決多大的問題，直接決定孩子未來人生的高度。
關于這些我們未來再仔細探討。
千里之行，始于足下。
我們要讓孩子從培養興趣和打好編程基礎開始，學習CodeMonkey這個編程游戲里相關的編程知識。
今天我們繼續學習“函數”王國的最后5關：第81-85關。
第81關
本關一開始，猴博士告訴咱，不要擔心，這一關我們只需要改一點就可以通關啦。
來看看這一關發生了什么事情：
我們看到，小老鼠和要撿的火柴之間擱著一座木橋，它需要經過木橋，撿起火柴，然后往回走，再次經過木橋，從而把火柴放在火柴堆上。
這是右側代碼框里已有的代碼：
我先解釋下這些代碼：
第1-3行：定義goto函數，這個函數在我們之前的教程里已經有大量用處，這里不再解釋。
第4,5行：注釋行，告訴我們下面的crossBridgeTo這個函數需要被修復。
第6-8行：定義crossBridgeTo函數，函數的作用對象被定義為p，這個函數的作用是讓小老鼠先走到木橋，再走到函數指向的對象p。所以第7行應該改為“goto bridge”。
第9行：注釋行，說明第10-13行的代碼沒有問題。。
第10行：把crossBridgeTo函數作用于match，即火柴。
第11行：讓小老鼠撿起火柴。
第12行：把crossBridgeTo函數作用于pile，即火柴堆。
第13行：讓小老鼠放下火柴。
修改后的代碼可以是這樣：
還等什么？點擊運行，看看效果吧！
通關！
第82關
這是第82關！
在左側的畫面里，小老鼠和火柴堆在小河下方，而三根火柴在小河上方，小河上有一座木橋。
這一關與上一關的差別是，這一關里小老鼠需要去撿三根火柴，而上一關小老鼠的工作量只有一根火柴。
有了之前學過的for循環，別說三根，就算給我1億根，我也能讓小老鼠撿完。
我們先看看右側的代碼框。
第1-3行：定義goto函數。
第4行：注釋行，說明第5-7行的代碼沒有問題。
第5-7行：定義crossBridgeTo函數，即先走到木橋，再走到函數的對象v。
第8-11行：注釋行，告訴我們通過crossBridgeTo函數，要讓小老鼠帶著對象z走到火柴堆。
第12行：開始定義collectThruBridge函數，對象用“z”代替。
第13行：注釋行，需要修改，從而定義collectThruBridge函數。
第14行：注釋行。
第15，16行：對于小河對面的每一根火柴，都用collectThruBridge函數作用于它從而把所有火柴都撿回到火柴堆里。
下面是我給出的一個解決方案：
大家重點看第14-17行，因為collectThruBridge這個函數的目的是讓小老鼠經過木橋，走到某根火柴，撿起它，回到木橋，走到火柴堆，放下撿來的火柴。
所以我的解決方案是：
第14行：經過木橋走到某根火柴那里。
第15行：撿起火柴。
第16行：經過木橋走到火柴堆那里。
第17行：放下火柴。
點擊運行，看看效果吧（只放了一部分效果）。
通關！
第83關
第83關，猴博士提醒我們，像islands，rafts之類的物體也可以作為函數的參數來使用。
其實這里的表述不是特別嚴謹，所謂函數的參數，應該改為函數的對象更為合適一些。
我們來看看這一關的畫風是怎樣的。
在左邊的畫面框里，我們看到老鼠需要先走過6個小島，即islands，走到火柴那里，然后撿起火柴，再經過6個木筏，即rafts，最后把火柴放在火柴堆上。
在右邊的代碼框里，我們看到已經給出的函數是這樣的：
第1-3行：定義goto函數。
第4行：注釋行，告訴我們在第5-8行里有問題，我們需要解決這個問題，才能讓小老鼠完成我們的目的。
第5-8行：定義gotoAll函數，這是因為goto函數只能一次做一個操作，比如goto島a，那么只能走到島a，走到島a之后就不再行動了。但是這里一共有6個島，除第一個島之外，小老鼠需要走過5個島。為了簡單起見，就用gotoAll來執行這樣的操作：讓小老鼠走過所有的對象。那么我們看到，第7,8行有點重復第2,3行的內容，其實用一句“goto s”就可以代替了。
第9行：注釋行，說明下面幾行需要被修復。
第10行：讓小老鼠經過所有的島。
第11行：空行，這里小老鼠需要執行撿起火柴的操作，所以需要寫上一句grab（）。
第12行：讓小老鼠經過所有的木筏。
第13行：空行，這里小老鼠需要執行放下火柴的操作，所以需要寫上一句drop（）。
我給出的代碼如下：
我們可以點擊試試，看看效果！
通關！
第84關
這一關我們需要借用烏龜來讓小老鼠在小河上移動起來。
這難度比前幾關要難一點，因為前幾關的木橋是不能移動的。
在左側的畫面框里，小老鼠在烏龜的背上，需要上去撿起火柴，然后返回到烏龜上，此時的烏龜可以被視為前幾關里的木橋，小老鼠接著把撿到的火柴放在火柴堆上。然后烏龜此時移動起來，讓小老鼠可以去撿其它幾根火柴，此時烏龜的功能比前幾關的木橋更強大，相應地，我們也需要寫相關代碼來操控烏龜。
以下是系統給出的代碼：
第1-3行：定義goto函數。
第4-6行：注釋行，告訴我們需要做什么。
第7-10行：定義getAndReturn函數，對象為r。顧名思義，這里的r應該是火柴，我們需要走向r，撿起r，然后返回到出發的位置。
第11,12行：注釋行，我們可以改動來延續第7-10行要完成的任務。
第13行：注釋行。
第14-19行：for循環，讓小老鼠把火柴m撿起并返回，走到火柴堆，放下火柴，走到烏龜背上，烏龜向左走8步。
我給出的解決方案如下：
在第11,12行里，我讓小老鼠撿起火柴，并且往回走d步。
這下子，getAndReturn函數就完成了讓小老鼠“面向火柴”（turnTo r），“定義d為小老鼠與火柴之間的距離”（d=distanceTo r），“走d步”（step d），“撿起火柴”（grab（）），“往回走d步”（step -d）的操作。
點擊運行，看看效果吧！因為持續時間過長，我只放了一部分效果，以后運行時間越來越長的時候，我會把過程分成幾個動圖來顯示。
過關！
第85關
猴博士告訴我們，我們可以把函數的參數設為數字。
整體界面如下：
在左側的畫面框里，我們看到小老鼠在最上方，三個烏龜分別趴在三條河里，這里我們需要讓三個烏龜動起來，從而讓小老鼠過河。
來看看已有的代碼：
第1-3行：定義goto函數，對象為t。
第4-8行：定義collect函數，對象為m，即讓小老鼠收集m：走向m，撿起m，走向火柴堆，放下m。這里的m應該是火柴。
第9,10行：注釋行，讓下面的第11-13行代碼（allTurtlesStep函數）執行“讓所有烏龜前進d步”的指令。
第11-13行：完成allTurtlesStep函數。
第14行：注釋行。
第15-18行：“所有烏龜前進10步”(第15行)，“小老鼠收集火柴0”(第16行)，
“所有烏龜后退10步”(第17行)，“小老鼠收集火柴1”(第18行)。
我給出的代碼是這樣的：
第11-13行要完成allTurtlesStep函數，所以我用一個for循環，讓每一只烏龜都前進d步。
點擊運行，看看效果！
這是小老鼠收集火柴0的過程：
這是小老鼠收集火柴1的過程：
通關！
是不是很開心？
在這5關里，我們闖過了“函數”王國里的最后5關。這一共15關（第71-85關）的“函數”王國，讓我們學會了如何定義函數來完成某些需要重復執行，先后執行的操作。這些函數的功能還是很強大的。
在接下來的15關里，我們將要學習如何利用“直到”（until）來完成一些不知道要循環多少次的循環指令。
希望大家喜歡！
