夜深人靜，再次拿起朱永新老師的《我的教育理想》這本書，開啟今晚的夜讀。今晚閱讀這本書的第二章：我心中理想的教師。看到這個題目，我在心底自問，我心中理想的教師是什么樣的？心中所想和書中所寫一一對照，心中對理想的教師有了清晰明確的認識。

一，理想的教師應該是心有夢想，充滿激情和詩意的。一個教師如果心中沒有對教育的追求和激情，就如同一潭死水。每天毫無意義的重復著教學，當一天和尚撞一天鐘，沒有對課堂詩意的創造，不去主動學習新的理論知識，日復一日，年復一年的吃著以前的知識，在教育上行尸走肉般的生活著。所以我們要摒棄這樣的行為，爭做一個有理想有激情的教師。只有心中有理想有激情，我們才能點燃學生的理想和激情。只有不斷的追求心中對教學的夢想，才能實現我們心中的教育夢。

二，做一個自信，自強，不斷挑戰自我的教師。只有自信，才能使一個人的潛能，才華發揮到極致。我是一個缺乏自信的人，以前總覺得自己在教學上沒希望，無論鄉里面搞什么活動，我都不會主動參與，總想默默無聞的奉獻在三尺講臺上。但隨著時間的推移，我發現自己這種懦弱的性格不僅會毀了自己，還會影響到孩子們。只有老師自信，自強，才能教出自信自強的學生。從此以后我開始努力改變自己，從課堂上改變。一個教師只有站穩了課堂才能有自信。我不斷的挑戰自己，風雨無阻的積極參加鄉里組織的每一個教學活動。每次都認真學習，并不斷反思自己的課堂教學。從一次次歷練中找到自信，對自己有了新的認識，任何成功都是努力追求的結果。

三，我心中的理想教師應該是一個有愛心，有童心，尊重學生，也受學生尊敬的人。愛是教育力量的源泉，是教育的基礎。一個每天看到學生都厭煩的老師，不是一個好老師。我們不能只看到學生的缺點，每天面部猙獰的面對孩子們。這樣我們不僅失去了對工作的熱情，學生每天見到我們也會有心里負擔，學習也會有壓力。我們應該去撲捉孩子們的閃光點，放大他們的優點。用愛心碰撞童心。如果我們耐心傾聽他們的內心，會發現他們的世界有多美妙。送走畢業班后，今年接一年級。剛接手這班孩子時真是度日如年。每天繃著嚴肅的面孔出現在孩子們面前，用河東獅吼般的喊叫聲維持課堂紀律。我是身心俱疲，孩子們還是無動于衷，該干什么干什么。我開始反思自己的教學行為。應該怎樣對一年級的孩子？我多久沒有對孩子們笑了？我開始轉變自己的行為。用愛心喚醒他們的童心。我漸漸感受到孩子們的可愛。課堂上她們開始主動聽講，積極發言，大膽的參與每一個討論。課下孩子們還和我主動談心，講她們不為人知的小秘密，我們成了無話不談的好朋友。我真切的感受到對待孩子們一定要有愛心，耐心，童心。用我們對教育事業的愛來對待孩子們吧！你會收獲不一樣的人生。