20180528?育兒筆記-培養孩子主動學習的習慣

小朋友每天回到家就只想玩，每次催了千萬遍，她自巍然不動，沉浸在自己的世界中，到最后不得不動用河東獅吼，才能被逼得勉強去干點正事，每次任務還沒來的及完成就發現該睡覺了，到早上才匆匆忙忙清理作業，整理書包，每天都是急吼吼的出門去。

上周，嘗試了另一種方式。先制定規則，將每天需要完成的事情制作成任務清單，每天應完成任務包括：寫字、蛋糕英語、數學、語文、清作業、整理書包。依據完成的時間不同，對應的獎勵機制為：8點前完成，可去廣場玩，8:30前完成，可去樓下玩，9:00前洗澡浴缸可玩水，9:30前入睡可撓背背。

在制度指引下，我再也不用催著去干這個，去干那個了，只需簡單提醒現在幾點了。小孩聽到時間提醒，自己心里會盤算著，發現時間不多，立馬驚呼著趕緊去完成作業了，到后來也就慢慢會主動完成了。有時弄晚了，想玩水的時候，也會問，現在幾點了，我會溫柔提醒，已經過了9點不能玩了哦，下次早點吧，她也能坦然接受了，不像以前，總是討價還價，一個勁地說，求求你了，就玩一會嘛。在這個過程中，孩子還加強的時間和數學觀念，每次提醒幾點，還會盤算一下還剩多長時間，還真是一舉多得。

結合規則制定前后的變化，有幾點思考：

1、 孩子天性都是遵守規則的，以前生活那么凌亂，是因為自己也沒什么明確的要求，想起來什么就要求孩子做什么，玩在興頭上自然不愿意配合，而有了規則，孩子本身有了心理預期，且什么時候玩，什么時候學習都自行安排，有了更大的靈活度，自然主動性增強了很多；

2、 規則應合理，且應具體，明確，能直接看到后果，有激勵和懲罰。對于孩子來說，玩她想玩的東西是最好的激勵，而玩不了則是一種自然不利后果的”懲罰”。如一個規則，如果完全沒有玩的時間，沒有激勵，則可能抹殺孩子的積極性，只有在孩子意識到，節約的時間是自己的，才有動力為自己的權利而努力。

3、規則制定之后，應堅決的執行，不要輕易破壞，孩子是最會察言觀色的，破壞之后就容易失效了。

以上是我的經驗和一點思考，有同樣問題的家長不妨試試，也歡迎共同探討孩子成長過程中的問題和解決辦法。