2019年11月13日，王教授的青椒計劃第八講《了解兒童有效教學(xué)》的作業(yè)打卡，我們?nèi)珖髤^(qū)助教從20:00開始到14日23:59分具體按時間段進(jìn)行了分工，但是在14日晚上20點(diǎn)左右小打卡出現(xiàn)了故障，所以延長到15日14:00。在進(jìn)行計算總耗時的時候，我把故障后的時間也算進(jìn)去了，所以總耗時計算錯誤。應(yīng)該是37時左右吧！
在這次打卡中，我發(fā)現(xiàn)了一些寫得很優(yōu)秀的打卡日志，在日志中詳細(xì)分析了學(xué)生所處的階段和學(xué)生的特點(diǎn)，與學(xué)生之間發(fā)生的印象深刻的事情，以及自己的處理辦法。
圖文并茂，敘述完整，層次清楚。學(xué)生所處心理階段掌握得準(zhǔn)，分析透徹，與學(xué)生之間發(fā)生的事情與處理方法感人。
令我沒有想到的是在14日0：00到1:00之間竟然有16篇文章，雖然寫得很短，只有一篇被我評為優(yōu)秀，可是我還是第一次在這個時間段發(fā)現(xiàn)有這么多人打卡。看來大家的學(xué)習(xí)熱情還是很高的。具體還有這次打卡抄襲和復(fù)制粘貼的現(xiàn)象在我的時間段里沒有出現(xiàn)。這真是一個好現(xiàn)象啊！
我發(fā)現(xiàn)這次打卡的亮點(diǎn)有三個:1.能根據(jù)王教授所講，知道自己的學(xué)生所處的階段及其特點(diǎn)，能深刻剖析學(xué)生的特點(diǎn)及其表現(xiàn)。2.能完整敘述與學(xué)生之間發(fā)生的事情，有的學(xué)員寫得很感人。3.善于及時了解學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，關(guān)注學(xué)困生和特殊學(xué)生。4.大部分學(xué)員能認(rèn)真打卡，這次抄襲和復(fù)制粘貼的現(xiàn)象比較少。0
待完善部分/課程建議
1.還有幾個學(xué)員仍然沒有修改打卡昵稱。2.有部分學(xué)員沒有按照要求打卡，與打卡主題不符。3.我發(fā)現(xiàn)了三個其他打卡專區(qū)的學(xué)員來我們?nèi)珖髤^(qū)打卡了，由于我使用電話，家里沒有電腦，所以沒有查看他們是否重復(fù)打卡。4.有些學(xué)員在打卡中提到學(xué)生基礎(chǔ)差，大部分農(nóng)村孩子是留守兒童，我的理解是這些是影響孩子心理發(fā)展和個性發(fā)展的因素，而不是孩子的年齡和心理特點(diǎn)。
作為助教，我也從這些年輕的老師身上體會到了教學(xué)熱情和對學(xué)生滿腔的愛，這些都將激勵我做好自己的教師本職工作和青椒計劃助教工作。
