用檢視閱讀五步法實踐《這樣讀書就夠了》

第一步：看包裝

1.1 書名

主標(biāo)題《這樣讀書就夠了》，副標(biāo)題《拆書幫職場能力提升課》。

1.2 建議上架類別

無

1.3 作者

趙周，浙大理論物理專業(yè)畢業(yè)，后來做過阿里巴巴銷售，團(tuán)隊管理，數(shù)據(jù)庫營銷，培訓(xùn)管理，書店副總，后來主要做幫助職場人提升職場能力相關(guān)的事。趙老師在很多大型的企業(yè)中都做過培訓(xùn)，受到無數(shù)學(xué)員的贊嘆。

1.4 書封

書封上有阿里巴巴、支付寶、騰訊、新浪、百度等，很多名企的千名員工的一致推薦。還有百度副總裁鄭予斌、騰訊學(xué)院常務(wù)副院長馬永武、著名財經(jīng)作家吳曉波等名人的推薦。

1.5 策劃機構(gòu)

中央廣播電視大學(xué)，策劃編輯蘇雪菲。

1.6 出版社

中央廣播電視大學(xué)出版社

1.7 版次或印次

第一版，第六次印刷。(受歡迎，賣的很好啊！)

第二步：看整體

2.1 看目錄

本書共分為8章。

第一章講讀書為什么這么難？看第一章小標(biāo)題，提出了成人學(xué)習(xí)的三大問題。沒時間沒精力；看不懂；記不住看不下去。這正是我目前面臨的一些問題。如何去解決這些問題？帶著這些好奇和疑問，覺得應(yīng)該繼續(xù)讀下去。

第二章講這樣讀書就夠了，第二章小標(biāo)題提到了，為什么讀書還要像考試一樣呢？也就是說現(xiàn)在成人的讀書，可以不必像考試一樣。那么到底是怎樣的呢？成人教育的五大公理又是什么？為什么現(xiàn)在的培訓(xùn)，都那么貴？怎樣才能提升學(xué)習(xí)效果？拆書又是什么？腦子里各種疑問。

第三章講通向高級學(xué)習(xí)者之路。本章的小標(biāo)題。可以了解到，學(xué)習(xí)者分為初級學(xué)習(xí)者高級學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)促進(jìn)者。。自己是哪個階段的學(xué)習(xí)者呢！什么是便簽讀書法，拆書家又是怎么回事？

第四章講拆書幫與成人學(xué)習(xí)理論。本章小標(biāo)題中提到，拆書幫理念，成人學(xué)習(xí)的理論。這些是什么？

第五章講拆書幫現(xiàn)場學(xué)習(xí)全攻略。本章的小標(biāo)題全面概述了拆書幫現(xiàn)場學(xué)習(xí)的一個流程。

第六章講各種類型的書籍該如何拆？

第七章講拆書幫職場核心能力。本章的小標(biāo)題中提到了，拆書可以拆解出說服能力，超越思路的能力，提問能力。

第八章講拆書幫與學(xué)習(xí)型組織。小標(biāo)題中。提到了企業(yè)自己內(nèi)部的拆書家，拆書幫俱樂部，拆書幫與知識管理等學(xué)習(xí)型組織的關(guān)系。

2.2 看序言

本書沒有序言，而是通過一個引子，舉一個例子來引出現(xiàn)在現(xiàn)在社會有這樣一種現(xiàn)象，官方學(xué)者、媒體及大部分群眾所理解的成人學(xué)習(xí)的觀念是錯誤的。真正的學(xué)習(xí)是要使這些知識能夠用得上。把圖書的知識轉(zhuǎn)化成自己的能力。那么如何讓職場人士能夠快速的通過閱讀提高能力呢？有哪些方法呢？作者通過這些案例引出了后面的章節(jié)。作者寫這本書的目的就是幫助職場人士用拆書幫的RIA便簽讀書法來閱讀，將知識轉(zhuǎn)化為能力，進(jìn)而提高職場能力。所以我覺得自己對這方面很有需求，這本書值得我去繼續(xù)看下去。

第三步：看細(xì)節(jié)

3.1 列舉若干關(guān)鍵詞

通過本書最后的索引可以找出一些關(guān)鍵詞。例如我經(jīng)常聽到的一些，管理的實踐，杜拉拉升職記，追求卓越。卓有成效的管理者。高效能人士的七個習(xí)慣，第五項修煉，引爆點，銷售的革命，銷售巨人。這些書和詞，我只是知道，但并不了解，因此我覺得這本書值得我繼續(xù)閱讀。

第四步：下判斷

這本書是也以道術(shù)器用的邏輯結(jié)構(gòu)的方式來展開的。作者先提出一個疑問“讀書為什么這么難？” 答案是我們搞錯了學(xué)習(xí)主體，不明白學(xué)習(xí)目的。那么如何解決這些問題呢？那就先要有正確的方法論。在后面的章節(jié)，作者分別講了拆書幫的RIA便簽讀書法的道術(shù)器用。作者通過這種，邏輯思維的順序來引導(dǎo)讀者，一步一步深入了解。我覺得，這本書的邏輯我能夠理解，所以我覺得它值得讀。而且值得我用分析閱讀的方式去讀。

第五步：粗閱讀

我的粗閱讀，就是通過看每章的，小標(biāo)題以及粗體字。例如第二章，有一部分講到成人教育的五大公理：自我向?qū)ВP(guān)聯(lián)經(jīng)驗，強調(diào)實踐，聚焦于解決實際問題，內(nèi)在驅(qū)動。為什么培訓(xùn)比讀書貴幾萬？他們的差距就在 I（Interpretation） ,I是一種能力，就是通過閱讀把知識拆解為能力的能力。這才是真正的學(xué)習(xí)能力。有了 I，學(xué)習(xí)者可以反復(fù)的進(jìn)行體驗和反思，這個反復(fù)的過程就稱為“拆書”。本章后面部分還講了怎樣從讀書到拆書。怎樣讓讀書變得容易，輕松，有效。最后還給了許多具體的案例。